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認(rèn)真的同學(xué)你好~評分:23評語:1、第二段除了分析道德教育的必要性,同學(xué)還可以分析下只強調(diào)道德教育可能會帶來的不足。同理第三段也可以改進(jìn)下,豐富段落層次,更具說服力。2、“挖根源”部分不夠充分,同學(xué)還可以從“投入與收益不均衡、市場利益誘惑、大眾價值偏差……”等方面再進(jìn)行分析。文章其他部分無明顯問題,希望同學(xué)繼續(xù)加油呀!
評分:20/301、準(zhǔn)確立意:直面風(fēng)險,果斷決策;立足長遠(yuǎn)做決定,等(支持雌孔雀的選擇);面臨風(fēng)險,謹(jǐn)慎抉擇,等(反對雌孔雀的選擇);偏題立意:風(fēng)險與收益、事物具有兩面性,等;同學(xué)審題立意尚可2、第二段,關(guān)鍵因素即便不被忽視,也未必就能做出正確的決策;建議全面思考,謹(jǐn)慎考慮的好處可以多元化辨析,除了降低失誤的概率,還可以從把握機遇、提升應(yīng)急預(yù)案能力等多角度論述;第三段同理;3、四五段問題與措施對應(yīng)尚可。4、整體文章的段落層次結(jié)構(gòu)比較分明,但語言辨析的要更深入; 如對批改滿意請點五角星給好評,感謝!
同學(xué)你好,第一步,你的計算已經(jīng)可以得到資產(chǎn)為2000萬第二步,固定資產(chǎn)對應(yīng)長期負(fù)債400萬第三步,長期負(fù)債是短期投資4倍,所以短期投資100萬
這是均勻分布求概率密度的方法
這個需要利用二重積分來算,如圖,這個結(jié)論需要記住,過程不需要掌握,供參考,
同學(xué)你好,前面的公式是一般情況,后面的公式是特殊情況。持有期收益率=股利收益率+資本利得收益率。當(dāng)持有期等于1年的時候,就是投資一年的回報率。
9分,文體風(fēng)格與原文比較契合,表達(dá)比較準(zhǔn)確且相對流暢。但還是存在一些問題的,如第一行“在于完全取決于”,用詞重復(fù);“學(xué)習(xí)經(jīng)歷的最佳方式”翻譯的比較僵硬,可以再琢磨一下語言表達(dá);第三段第一句是otherwise,句意理解錯誤;細(xì)節(jié)上,如“看作/看做”最好統(tǒng)一,以及整體卷面整潔度,多注意點即可。
你好,這個其實就是一個結(jié)論呀,直接拿過來用就好啦
題干中的第二項陳述老師說是因果倒置削弱了結(jié)論。但是第二項陳述...
22題,a項不是很扯嗎?文化傳播壓根沒有提及,b項怎么錯了呢...
想問下,法條競合犯和想象競合犯有什么區(qū)別?...
第十三題的彈性我算出來是—b,彈性一定要是正的嗎?...
請問第48題中不當(dāng)?shù)念愋褪鞘裁?,解題思路是什么...
第42題為什么選E?不應(yīng)該選D么?E中客戶轉(zhuǎn)向《煉獄雜志》不...
老師好 這道題的為什么選A?題干好像沒有說有機分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍?..
老師,請問396的寫作是不是沒訓(xùn)練價值啊,但感覺論效跟管綜的...
想請教下老師5模的論效,這一段說淡化經(jīng)濟(jì)放緩的跡象和全文總論...
老師好 幫我看一下30題第2項 為什么不能用來判定呢?...
2024年江西財經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級會計證書領(lǐng)取大約會在考試成績公布后的2-3個月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): 題里面如果讓你求得一個正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化
教師回復(fù): 是可積的,因為這個是有界震蕩
教師回復(fù): 矩陣的特征值各不相同 , 則一定可以對角化 因此 , 此時矩陣有多少個非 0 特征值 , 秩就等于多少