社會工作是一門培養(yǎng)具備“以人為本、助人自助、公平正義”的專業(yè)價值觀，具有扎實的理論基礎、熟練的社會工作方法等方面的知識和能力的復合應用型專業(yè)人才的社會科學。為幫助大家更好地報考社會工作碩士研究生，高頓小編整理了一批社會工作考研知識點，本文主要分享“小組治療模式”考研名詞解析的詳細內容。
社會工作考研名詞解析
　　一、小組治療模式的概念
　　小組治療模式是一種通過團體互動治療和解決個人的社會問題的小組工作模式，它將小組視為一種治療的環(huán)境或工具，強調通過小組經(jīng)驗來治療個人心理問題，或預防某些因素對個人造成的不良影響，或矯正個人的偏差行為。
　　小組治療模式的目標是通過團體互動治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為，服務對象主要是行為失范人群或有特定問題的人群。
　　二、小組治療模式的內容
　　1、目標
　　治療模式是以治療個人為小組目標的，它的目的就是幫助個人通過小組達到心理、社會與文化的適應。各種不同理論取向的治療小組在各自的目標方面似乎有很大的差異。
　　2、特點
　　小組治療模式著眼于矯治、治療、人格重建等過程，因此，它也被看做是再教育的過程。
　　3、組員
　　治療小組的組員通常是有較嚴重的情緒問題、行為障礙、人格問題、精神異常或者有社會偏差行為的人，所以，入組前的評估是非常重要的工作。
　　4、工作者
　　從事小組治療的工作者通常是臨床心理學家、精神醫(yī)學家或臨床社會工作者。采用不同的理論取向的工作者在小組中具有不同的功能。
　　5、實踐原則
　　由于治療小組面對的工作對象是有問題或有特殊需要的人群，所以對工作者的精神病學、心理學、臨床社會工作理論和實務訓練的要求比較高。
　　6、優(yōu)勢和限制
　　（1）優(yōu)勢：傳統(tǒng)上治療模式比較強調“為案主”工作，而不強調“與案主一起工作”，強調專家的專業(yè)性和權威的特點，強調工作者的影響力。不同的治療理論和技術都有其各自的優(yōu)勢，如科瑞認為心理分析尤其適用于那些希望和專業(yè)人員保持一定距離的案主等。
　　（2）限制：由于傳統(tǒng)上治療模式不太注重成員的互助系統(tǒng)，強調治療“小組中的個人”，強調“醫(yī)患關系”，而非平等的合作關系，這在某種程度上限制了組員的潛能和能動性的發(fā)揮。
　　三、小組治療模式的理論基礎
　　該模式最早源于精神醫(yī)學和心理學，社會學的社會化和再社會化理論也對小組治療模式的形成與發(fā)展有重要作用。
　　治療模式關注小組組員的心理和行為問題，認為這些心理和行為問題并不是簡單的個人問題，而主要在于社會關系的失調，因此，強調通過小組活動來解決組員的社會化缺陷，重建其社會關系網(wǎng)絡，恢復和發(fā)展其社會功能。
　　本文內容整理自《社會工作概論》等參考書籍及百度百科。
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