外國教育史是教育學考研的科目之一，外國教育史的核心考點較多。為了幫助大家更好的了解和復習備考，小編為大家整理了2024外國教育史考研核心考點：蘇格拉底的詳細內容，一起來看看吧。
2024外國教育史考研核心考點：蘇格拉底
　　一、教育目的
　　培養(yǎng)治國人才，即有德有才，深明事理，具有各種實際知識的人。
　　二、德育論
　　倫理、道德問題是蘇格拉底思想體系的中心。
　　1.教育的首要任務是培養(yǎng)道德，教人怎樣做人
　　2.知識即道德
　　蘇格拉底認為道德不是天生的，正確的行為基于正確的判斷，沒人會明知故犯，所以教人道德就是教人智慧，教人辨別是非、善惡，正確地行事。
　　知識即道德的教育觀，強調道德培養(yǎng)中知識的重要性，在教育實踐中有重要意義。既然正確行為基于正確認識，對人進行道德教育就是可能的，由此提出了“德行可教”的主張。后世的教育家因此把發(fā)展道德意識、道德判斷作為德育的重要任務之一。但是因為知識并不等同于道德，具備知識不一定就具有道德，所以知識即道德的觀點有著局限性。
　　3.自制是德行的基礎
　　蘇格拉底要求人們以明智的認識約束自己的行為，抑制自己的欲望。他認為自制是“一切德行的基礎”，不能自制就使智慧和人遠離，使人喪失辨別能力。蘇格拉底要求將情欲控制在必要的范圍內，他本人即是自制的典范。
　　4.守法就是正義
　　蘇格拉底認為，正義的行為和其他一切道德都是智慧，正義的本質含義就是遵守城邦的法律，蘇格拉底將教育、道德和政治、法律完全融合在一起，寓守法于道德中。
　　5.身教重于言教
　　蘇格拉底不僅勸人向善，而且他本人就是崇高道德的榜樣，嚴于律己，以身教人。
　　三、智育論
　　治國者必須有廣博而實用的知識，除教授政治、倫理、雄辯術和人生所需要的各種實際知識以外，第一次將天文、幾何和算術等實用課程納入教學體系。
　　四、體育論
　　健康不是天生的，鍛煉可使人身體強壯。
　　五、蘇格拉底法
　　（1）“蘇格拉底法”也稱“產婆術”、“問答法”，是蘇格拉底提出的西方最早的啟發(fā)式教學法，是蘇格拉底在哲學研究和講學中形成的教學法，由譏諷、助產、歸納和定義四個步驟組成。
　　1、譏諷：就對方的發(fā)言不斷提出追問，追使對方自陷矛盾，最終承認自己的無知。
　　2、助產術：幫助對方依靠自己得到問題的答案。
　　3、歸納：從各種具體事物中找到事物的共性、本質，通過對具體事物的比較尋求“一般”。
　　4、定義：把個別事物歸入一般概念，得到關于事物的普遍概念。
　?。?）評價
　　優(yōu)點：
　　不將現(xiàn)成的結論強加于對方，而是通過探討和提問的方式，誘導對方認識并承認自己的錯誤，自然而然的達到正確結論準，且問和答的對方是建立在平等的基礎上討論。
　　缺點：
　　①受教育者必須有探求真理，追求知識的愿望和熱情。
　　②受教育者必須就所討論的問題積累了一定知識，否則問答無法進行。
　?、壅勗挼膶ο笫且呀?jīng)具有了一定基礎和推理能力的成年人，這種方法不能機械的搬用于兒童。
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