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• 老師已回答一般性政策工具包括法定存款準(zhǔn)備金率和再貼現(xiàn)嗎？

  勤奮的同學(xué)你好：        一般性政策工具包括包括以下幾種：        （1）法定存款準(zhǔn)備金率。法定存款準(zhǔn)備金率是指根據(jù)法律規(guī)定，商業(yè)銀行等將其所吸收的存款和發(fā)行的票據(jù)存放在中央銀行的最低比率。法定存款準(zhǔn)備金主要用于應(yīng)付商業(yè)銀行等面臨的擠提，通常以不兌現(xiàn)貨幣形式存放在中央銀行。        （2）再貼現(xiàn)。再貼現(xiàn)是指中央銀行向持有商業(yè)票據(jù)等支付工具的商業(yè)銀行進(jìn)行貼現(xiàn)的行為。        （3）公開市場操作。中央銀行在證券市場上公開買賣國債、發(fā)行票據(jù)的活動即為中央銀行的公開市場操作。中央銀行在公開市場的證券交易活動，其對象主要是商業(yè)銀行和其他金融機構(gòu)，目的在于調(diào)控基礎(chǔ)貨幣，進(jìn)而影響貨幣供應(yīng)量和市場利率。希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦

  2022-01-03 20:07:40

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• 老師已回答中級經(jīng)濟師科目的此題，答案是否應(yīng)該是2/1？

  同學(xué)你好：2/1就是2嘛，正解如下哦：根據(jù)邊際替代率MRS=-△x2/△x1=斜率=-△y/△x，x1對應(yīng)的是x軸，x2對應(yīng)的是y軸。已知y的增加量是1，代入具體的數(shù)值：-1/2=1/x，得x就是-2，因為方向是相反的，把負(fù)號看著代表反方向，所以就是放棄2個單位的x、得到1個單位的y；也可以是放棄1個單位的y、得到2個單位的x。兩種商品中的任何一方都可能被獲得或者被放棄。答案選D。這一類題要根據(jù)公式：MRS=-△x2/△x1或者M(jìn)RS=-△y/△x來做題。主要是準(zhǔn)確對應(yīng)位置。祝同學(xué)順利拿證

  2021-12-20 20:41:45

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• 老師已回答中級經(jīng)濟師科目的此題應(yīng)該怎么做？

  同學(xué)你好：第一題問最高限價的目的，是概念題，記住即可得分。目標(biāo)是保護(hù)消費者利益或降低某些生產(chǎn)者的生產(chǎn)成本. 第二題是計算題。給出了供給和需求的函數(shù)，那么供給=需求就是均衡價格。Qd=20-4P  Qs=2+6PQd=Qs 20-4P=2+6P18=10PP=1.8

  2021-12-13 11:45:52

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• 老師已回答怎么計算2017年利息資本化和費用化的金額并編制會計分錄？

  同學(xué)你好：分錄如下資本化：借：在建工程 210 應(yīng)收利息 40貸:應(yīng)付利息 250借：財務(wù)費用 275 應(yīng)收利息 75貸：應(yīng)付利息 350

  2021-11-19 14:51:35

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• 老師已回答經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)中有幾個乘數(shù)與邊際消費傾向有關(guān)系？

  勤奮的同學(xué)你好：投資乘數(shù)k=△Y/△I=1/(1-邊際消費傾向β)=1/邊際儲蓄傾向s。政府購買支出乘數(shù)=國民收入變動率△Y/政府購買支出變動率△G=1/（1-邊際消費傾向）, 稅收乘數(shù)=國民收入變動率△Y/稅收變動率△T=－邊際消費傾向/(1－邊際消費傾向)。 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )??

  2021-10-30 16:56:54

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• 老師已回答經(jīng)濟基礎(chǔ)知識的一元線性法中系數(shù)是如何得出的？

  同學(xué)你好，系數(shù)是題目中給定的，如圖：

  2021-10-30 02:18:35

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• 老師已回答高等教育投資收益偏差估計是什么？

  勤奮的同學(xué)你好：        高估偏差就是傾向于把所有的收益都?xì)w為教育的功勞，舉例：小王上了大學(xué)收益高，不僅因為教育，有可能還有個人能力方面的因素，所以全部歸于教育的功勞就屬于高估偏差。        低估偏差就是沒有考慮教育帶給我們其他方面的收益。比如教育帶給我們的個人收益、社會地位等方面的收益，都屬于低估偏差。         高等教育投資收益評估中的選擇性偏差。簡單的來理解：選擇性偏差就是說有些人選擇上大學(xué)，有些人選擇不上大學(xué)，從某種程度上來說，都是基于個人的理性分析來進(jìn)行的。①對于選擇上大學(xué)的人來說，他之所以選擇上大學(xué)，是因為他知道自己如果高中畢業(yè)就去工作，可能拿到的工資還不如一個高中生的工資高。(比如一個文弱書生和一個彪形大漢，文弱書生去搬磚肯定比不上彪形大漢，所以文弱書生就選擇去讀書)②對于沒有選擇上大學(xué)的人來說，有些人高中畢業(yè)就去打工，那是因為他知道自己不是讀書的料子，即使自己去讀了大學(xué)，收入也會比正常讀大學(xué)的人的工資低。你看這樣方便理解不？不理解的話你再把疑問的點提出來。希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦

  2021-10-29 18:17:11

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• 老師已回答答案沒有明確說明為什么銷售物流成本不選包裝簡易化？

  同學(xué)你好，一般有以下四種途徑來壓縮銷售物流成本。1.降低運輸成本：通過商流和物流的分離使物流途徑縮短，減少運輸次數(shù)，提高車輛滿載率，設(shè)定最低訂貨量，實行計劃運輸，開展共同運輸，選擇最佳運輸手段等。2.降低儲存成本：減少庫存點，維持合理的庫存量，提高倉庫利用率等。3.降低包裝成本：降低包裝材料的價格，包裝簡易化，包裝作業(yè)機械化等。4.降低裝卸成本：減少裝卸次數(shù)，引進(jìn)集裝箱和托盤，機械化等。 如上，包裝簡易化屬于降低包裝成本，不是運輸成本，所以是錯的。 希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來也要繼續(xù)加油哦ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )??

  2021-10-29 13:03:13

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• 老師已回答什么叫價內(nèi)稅、價外稅呢？

  勤奮的同學(xué)你好：        價內(nèi)稅就是包含在價格里，價外稅就是不包含在價格里。就像一個葡萄干面包，價內(nèi)稅就是里面的葡萄干，價外稅就是他的包裝紙。因此在計算價外稅的時候，價內(nèi)稅由于在價格里，也是計稅價格的一部分。 希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°?

  2021-10-27 14:22:22

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• 老師已回答增值稅率分三檔13%，9%和6%，簡易計稅常見的是3%和5%嗎？

  勤奮的同學(xué)你好：        增值稅率分三檔，13%，9%，6%。簡易計稅常見的是3%和5%。 希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°?

  2021-10-27 13:51:08

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