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• 老師已回答經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的布雷頓森林體系怎樣成為悖論的呢？

  同學(xué)你好，1944年在美國(guó)召開(kāi)的布雷頓森林會(huì)議制訂了《國(guó)際貨幣基金協(xié)定》，確立了美元同黃金掛鉤、其他國(guó)家貨幣同美元掛鉤的平價(jià)（固定匯率）制度，以美元作為國(guó)際儲(chǔ)備和國(guó)際清償力的主要來(lái)源和支撐，作為國(guó)際貨幣體系的中心。這一架構(gòu)對(duì)于恢復(fù)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)、緩解國(guó)際黃金儲(chǔ)備和清償能力的不足起到了積極作用，但也存在固有的缺陷。 20世紀(jì)50年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特特里芬對(duì)布雷頓森林體系研究后指出，如果沒(méi)有別的儲(chǔ)備貨幣來(lái)補(bǔ)充/取代美元，以美元為中心的平價(jià)體系必將崩潰，因?yàn)樵谶@一體系中，美元同時(shí)承擔(dān)了相互矛盾的雙重職能，即（1）為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際貿(mào)易發(fā)展提供清償能力；（2）維持美元的幣信，保持美元同黃金的匯兌比例。為了滿足各國(guó)對(duì)美元儲(chǔ)備的需要，美國(guó)只能通過(guò)對(duì)外負(fù)債形式提供美元，即國(guó)際收支持續(xù)逆差，而長(zhǎng)期的國(guó)際收支逆差將導(dǎo)致國(guó)際清償力過(guò)剩、美元貶值，無(wú)法維系對(duì)黃金的官價(jià)；如果要保證美元幣值穩(wěn)定，美國(guó)就必須保持國(guó)際收支順差，這又將導(dǎo)致美元供應(yīng)不足、國(guó)際清償手段匱乏。美元在布雷頓森林體系下的這種兩難處境，就是著名的“特里芬困境”。它是美國(guó)耶魯大學(xué)教授特里芬在1960年出版的《黃金與美元危機(jī)》中提出的一個(gè)觀點(diǎn)。書(shū)中的描述是這樣的：“由于美元與黃金掛鉤，而其他國(guó)家的貨幣與美元掛鉤，美元雖然因此而取得了國(guó)際核心貨幣的地位，但是各國(guó)為了發(fā)展國(guó)際貿(mào)易，必須用美元作為結(jié)算與儲(chǔ)備貨幣，這樣就會(huì)導(dǎo)致流出美國(guó)的貨幣在海外不斷沉淀，對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)就會(huì)發(fā)生長(zhǎng)期貿(mào)易逆差；而美元作為國(guó)際貨幣核心的前提是必須保持美元幣值穩(wěn)定與堅(jiān)挺，這又要求美國(guó)必須是一個(gè)長(zhǎng)期貿(mào)易順差國(guó)。這兩個(gè)要求互相矛盾，因此是一個(gè)悖論。”

  2021-10-03 20:07:55

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• 老師已回答經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中，為什么完全競(jìng)爭(zhēng)生產(chǎn)者要素供給曲線形狀不是向右上傾斜？

  同學(xué)你好：完全競(jìng)爭(zhēng)生產(chǎn)者的要素供給曲線是一條水平線。要素供給市場(chǎng)中，邊際要素成本曲線，平均要素成本曲線，要素供給曲線，之所以三者是重合的，是因?yàn)槭袌?chǎng)結(jié)構(gòu)是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，生產(chǎn)要素是無(wú)差別的，完全競(jìng)爭(zhēng)生產(chǎn)者在購(gòu)買(mǎi)要素時(shí)是完全競(jìng)爭(zhēng)的，生產(chǎn)者是價(jià)格的接受者，所以生產(chǎn)者面臨的要素供給曲線是一條水平線。比如，雇傭一個(gè)裝修工人是3000元/月，生產(chǎn)者（裝修公司老板）可以按照這個(gè)價(jià)格雇傭到想要的工人。因?yàn)檫@個(gè)3000元是一個(gè)常數(shù)，所以有：邊際要素成本=平均要素成本=要素供給價(jià)格，所以這三條線是重合的。

  2021-10-03 17:12:29

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• 老師已回答這道題不應(yīng)該是描述資產(chǎn)負(fù)債表的么？

  同學(xué)你好：現(xiàn)金流量表的作用如下：現(xiàn)金流量表有助于：對(duì)企業(yè)的整體財(cái)務(wù)狀況作出客觀評(píng)價(jià)。也就是“評(píng)價(jià)”作用。

  2021-09-21 12:07:02

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• 老師已回答期末留抵稅額不包含免抵退稅額嗎？為什么結(jié)果是較小一方退稅？

  熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好吖~ 是包含的，但正是因?yàn)榘徊糠挚梢酝说亩愵~而不能明確包含了多少，所以需要和免抵退稅額進(jìn)行比較確定實(shí)際可以退的稅款哦~希望老師的回答可以幫助到你，預(yù)祝同學(xué)考試順利~

  2021-09-20 20:12:13

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• 老師已回答為什么還有中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目2020年的課程？

  同學(xué)你好：今年精講課程一直在繼續(xù)哦，此類非學(xué)術(shù)問(wèn)題建議同學(xué)可以連續(xù)班班老師或課程顧問(wèn)。祝同學(xué)順利拿證

  2021-09-08 12:31:47

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• 老師已回答如何理解小規(guī)模納稅人中工商個(gè)體以外的其他個(gè)人？

  同學(xué)你好：個(gè)體工商戶以外的其他個(gè)人指的就是你我他這些自然人。

  2021-08-01 20:04:36

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• 老師已回答企業(yè)所得稅是累進(jìn)稅率嗎？

  同學(xué)你好：企業(yè)所得稅是比例稅率，一般是25%的稅率。個(gè)人所得稅是累進(jìn)稅率，實(shí)行7級(jí)稅率，從3%-45%。如月累計(jì)應(yīng)納稅額≤36000，稅率3%；36000-144000，稅率是10%。

  2021-07-25 13:55:31

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• 老師已回答經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中從短期來(lái)說(shuō)，總需求與價(jià)格總水平是不是成同向變動(dòng)？

  同學(xué)你好：一般來(lái)說(shuō)，價(jià)格總水平和總需求呈反方向變動(dòng)。原因如下：價(jià)格總水平和總需求反方向變動(dòng)，這是因?yàn)閮r(jià)格總水平低，人們的購(gòu)買(mǎi)意愿和能力就強(qiáng)，所以總需求增加。這個(gè)結(jié)論與我們?cè)诘谝徽吕飳W(xué)到的結(jié)論是一致的。（價(jià)高需求量低）特殊情況，指的是：價(jià)格總水平和價(jià)格總需求是成同向變化。具體如下圖：總需求增長(zhǎng)快于總供給，價(jià)格總水平有可能上升，AD是總需求，從AD移動(dòng)到AD'，與總供給曲線SRAS的交點(diǎn)，從E1變到E2，對(duì)應(yīng)的價(jià)格水平從P1變到P2，價(jià)格上漲。這個(gè)過(guò)程叫做“需求拉動(dòng)型通貨膨脹”。

  2021-07-25 00:48:13

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• 老師已回答商品價(jià)格的變化會(huì)產(chǎn)生兩種效應(yīng)，收入效應(yīng)定義中“名義收入”是什么意思？

  同學(xué)你好：我們舉一個(gè)例子：假設(shè)你有收入100元，原來(lái)蘋(píng)果10元一斤，你可以買(mǎi)10斤；現(xiàn)在蘋(píng)果降價(jià)為5元一斤，你的收入還是100元，但是，你可以買(mǎi)20斤。這個(gè)例子里的100元時(shí)“名義收入”。由于商品價(jià)格下降，相當(dāng)于你的“實(shí)際收入”變多了，也就是你的100元更值錢(qián)了，可以買(mǎi)更多數(shù)量的蘋(píng)果，你對(duì)商品的購(gòu)買(mǎi)力增強(qiáng)。

  2021-04-20 22:22:56

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• 老師已回答周測(cè)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)第一章第18題的BC為什么不對(duì)呢？

  同學(xué)你好：這道題目題干問(wèn)的是“向右平移”，所以是“線的移動(dòng)”。你混淆了“點(diǎn)的移動(dòng)”和“線的移動(dòng)”這2個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1、“點(diǎn)的移動(dòng)”是只考慮商品本身的價(jià)格和需求量之間的關(guān)系，不涉及替代品、互補(bǔ)品的價(jià)格。2、“線的移動(dòng)”是假定價(jià)格不變，由于消費(fèi)者收入、偏好、替代品價(jià)格、互補(bǔ)品的價(jià)格等其他因素的變化引起需求的改變。因此答案要選BCDE。

  2021-04-14 17:15:04

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