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勤奮的同學(xué)你好: 這個(gè)題目屬于高等教育投資收益評(píng)估中的選擇性偏差。簡(jiǎn)單的來(lái)理解:選擇性偏差就是說(shuō)有些人選擇上大學(xué),有些人選擇不上大學(xué),從某種程度上來(lái)說(shuō),都是基于個(gè)人的理性分析來(lái)進(jìn)行的。①對(duì)于選擇上大學(xué)的人來(lái)說(shuō),他之所以選擇上大學(xué),是因?yàn)樗雷约喝绻咧挟厴I(yè)就去工作,可能拿到的工資還不如一個(gè)高中生的工資高。(比如一個(gè)文弱書生和一個(gè)彪形大漢,文弱書生去搬磚肯定比不上彪形大漢,所以文弱書生就選擇去讀書)②對(duì)于沒(méi)有選擇上大學(xué)的人來(lái)說(shuō),有些人高中畢業(yè)就去打工,那是因?yàn)樗雷约翰皇亲x書的料子,即使自己去讀了大學(xué),收入也會(huì)比正常讀大學(xué)的人的工資低。你看這樣方便理解不?不理解的話你再把疑問(wèn)的點(diǎn)提出來(lái)。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過(guò)哦
勤奮的同學(xué)你好: 用的扣除法,扣除法意思是把你在國(guó)外交的稅算費(fèi)用。所以國(guó)外的50-15=35,這部分算是國(guó)外的收入并給國(guó)內(nèi)的50萬(wàn),一共按85萬(wàn)算國(guó)內(nèi)的企業(yè)所得稅。 希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過(guò)哦ヾ(? °?°? )
同學(xué)你好,在直接或間接持有上市公司發(fā)行股份5%以上的股東單位或者在上市公司前5名股東單位任職的人員及其直系親屬不得擔(dān)任獨(dú)立董事,10%大于5%,不可以擔(dān)任,要在小于5%的股東單位任職的人才可以,比如4%。
勤奮的同學(xué)你好:我們教材中提到評(píng)價(jià)中心技術(shù)的內(nèi)容為第6章。 評(píng)價(jià)中心技術(shù)也稱為管理評(píng)價(jià)中心技術(shù),它是一個(gè)由多位評(píng)價(jià)者對(duì)于求職者在一系列 練習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。綜合運(yùn)用若干種不同的測(cè)試手段對(duì)管理類職位候選人進(jìn)行甄選的過(guò)程,其中可能會(huì) 用到面試、心理測(cè)試、主題演講、角色扮演、公文筐測(cè)試以及無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等多種甄選技術(shù)。 ①公文筐測(cè)試。是一種情景模擬測(cè)試,是考查被測(cè)試者對(duì)管理者在實(shí)際工作中需要掌握和分析的資料、處 理的信息以及做出的決策等所作的一種抽象和集中的反應(yīng),在測(cè)試中通常會(huì)涉及可能會(huì)在一 位管理者的案頭出現(xiàn)的各種需要處理的文件。 ②無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù),它釆用情景模擬的方式讓 一組求職者進(jìn)行集體討論,然后觀察他們?cè)谟懻撨^(guò)程中的言行。就是在討論的過(guò)程中,組織者不會(huì)為該小組指定一名領(lǐng)導(dǎo)人,而是讓大家自由發(fā)言。 ③角色扮演是要求被測(cè)試者扮演一位管理者或者某崗位員工,然后讓他們根據(jù)自己對(duì)角色 的認(rèn)識(shí)或擔(dān)任相關(guān)角色的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)和行為展示的測(cè)試方法。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過(guò)哦
勤奮的同學(xué)你好: 根據(jù)我國(guó)有關(guān)政策規(guī)定,允許參與員工持股計(jì)劃的通常包括四類人員:①在企業(yè)工作滿 一定時(shí)間的正式員工;②公司的董事、監(jiān)事、經(jīng)理;③企業(yè)派往投資企業(yè)、代表處工作,勞動(dòng)人 事關(guān)系仍在本企業(yè)的外派人員;④企業(yè)在冊(cè)管理的離退休人員。但是員工持股計(jì)劃具有以下特點(diǎn):①持股人或認(rèn)購(gòu)者必須是本企業(yè)的員工;②員工所認(rèn)購(gòu)的 股份在轉(zhuǎn)讓、交易等方面受到一定的限制。 離退休人員指的應(yīng)該是從本單位辦理正式的手續(xù)離開(kāi)工作崗位并已經(jīng)領(lǐng)取養(yǎng)老金的人。所以離退休人員指的不是在職職工。但是在職職工可能會(huì)包括離退休人員。所以并不矛盾,被包括在在職范圍的離退休人員也是員工持股計(jì)劃的人員范圍內(nèi)。在冊(cè)就是占有公司編制的人員,而在職就是所有人員,還在公司上班的叫在崗。 在職員工可以理解為:在崗職工+本企業(yè)即將退休離職的職工。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過(guò)哦
勤奮的同學(xué)你好: 補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)在第十六章第六節(jié)有提到,書上253頁(yè)。 補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)是指單位或特定人群,根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)收入水平和疾病的嚴(yán)重程度,自愿參 加的一種輔助性醫(yī)療保險(xiǎn),是基本醫(yī)療保險(xiǎn)的補(bǔ)充和完善。補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)主要包括職工大額 醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)助、企業(yè)補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)醫(yī)療救助和商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過(guò)哦
同學(xué),你好,答案就是D。
勤奮的同學(xué)你好: 自產(chǎn)自用用于在建工程需要提銷項(xiàng),因?yàn)檫M(jìn)項(xiàng)是給你抵扣的,所以按照售價(jià)提銷項(xiàng)。他和視同銷售的區(qū)別在于以成本結(jié)轉(zhuǎn),因?yàn)槿绻援a(chǎn)自用視同銷售的話就有利潤(rùn)了,那么你滯銷了很久的貨物你就自產(chǎn)自用就有利潤(rùn)了,這個(gè)肯定不合理吧。視同銷售:外購(gòu)?fù)斗炙停Y產(chǎn)加使用,這個(gè)使用是指消費(fèi)和集體福利。 希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過(guò)哦ヾ(? °?°? )
同學(xué)你好,區(qū)分風(fēng)險(xiǎn)型和不確定型的方法是:風(fēng)險(xiǎn)型知道各市場(chǎng)狀態(tài)出現(xiàn)的概率,比如市場(chǎng)需求高的概率是0.5,需求低0.2,需求一般0.3;而不確定型不知道概率。
同學(xué)你好:存款準(zhǔn)備金包括法定存款準(zhǔn)備金和超額存款準(zhǔn)備金,所以C等式不對(duì),少了法定兩個(gè)字。應(yīng)該是,法定存款準(zhǔn)備金=法定存款準(zhǔn)備金率×存款總額
老師,如何理解證券投資基金是間接投資 ,說(shuō)明證券投資基金公司...
商業(yè)銀行不能投資股票證券市場(chǎng)吧?...
投資房地產(chǎn)或相關(guān)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)屬于商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)嗎?...
為啥價(jià)格穩(wěn)定?短期波動(dòng)不是比長(zhǎng)期波動(dòng)大嗎?...
基金運(yùn)營(yíng)是做什么的?...
答案:投資者收益=27-26-2=-1 這個(gè)答案沒(méi)有看懂...
繼續(xù)上一題,客戶購(gòu)買了執(zhí)行價(jià)格分別為26元、30元、34元的...
在嗎?...
高等教育投資收益偏差估計(jì)...
2024年江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個(gè)研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過(guò)程中,了解所報(bào)考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過(guò)院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
2023年北京初級(jí)會(huì)計(jì)證書領(lǐng)取大約會(huì)在考試成績(jī)公布后的2-3個(gè)月開(kāi)始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(yǔ)(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語(yǔ)二是公共課,屬于全國(guó)統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來(lái)看看吧!
教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說(shuō)一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購(gòu)買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購(gòu)買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說(shuō),豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說(shuō)—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無(wú)法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來(lái)短期利率將上升。事實(shí)上,未來(lái)短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。。?/b>
教師回復(fù): 同學(xué)你好,收入效應(yīng)主要是由于商品價(jià)格變動(dòng)引起實(shí)際收入的變化,比如商品價(jià)格上升,在工資不漲的情況下,相當(dāng)于我們實(shí)際的工資下降了,所以就會(huì)考慮減少商品的購(gòu)買。在正常品的情況下,價(jià)格下降,收入上升,需求也上升,因此收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈反方向變化的;在低檔品的情況下,價(jià)格下降,收入上升,但是需求反而下降,收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈同方向變化的,因?yàn)橛绣X了就不會(huì)選擇買地?cái)傌浀鹊蜋n品。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:如果需求價(jià)格彈性大于1,說(shuō)明需求量對(duì)于價(jià)格來(lái)說(shuō)時(shí)敏感的,波動(dòng)大。
教師回復(fù): 公式是一樣的
教師回復(fù): 同學(xué)你好:經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度高,趨向于用固定匯率制度,是為了避免匯率風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際和理論并不是完全一致的,所以同學(xué)還是要以教材/講義為主哦順祝同學(xué)中秋快樂(lè),闔家團(tuán)圓,幸福安康