大學4年1000多天，任何看似巨大到無法完成的任務(wù)，通過詳細的分解量化，都會大大增加從量變到質(zhì)量的可能性。
　　大一的時候，英語口語很差，詞都連不成句子，到了大三卻可能拿到英語辯論賽的冠軍；剛進大學，內(nèi)向到?jīng)]有幾句話可說，幾年的社團實踐課外生活，畢業(yè)時也能變得口齒伶俐，說話恰到好處，人都變得活絡(luò)起來。
　　這些都是時間積累的神奇功效。其實，出了大學走進職場，高頓職業(yè)發(fā)展研究中心的吳老師指出，你就會發(fā)現(xiàn)，很多人參加會議、發(fā)言、匯報工作等場合，可能話都說不清楚，除了天生的原因，還與以前沒有意識地提升口頭表達能力有關(guān)。
　　想讓別人夸你“會說話”，不妨看看以下幾個小技巧：
　　1  了解對方的溝通風格
　　這是一種溝通中重要的策略，通俗來說，就是看人下菜碟。我們平常在說話時都曾遇到過被對方打斷的尷尬的情況，很可能就是因為說話不對別人胃口。
　　別人喜歡言簡意賅的，你非要啰嗦一大堆無關(guān)的東西。知道對方是什么樣的溝通風格，喜歡怎樣的信息獲取方式，是提升我們溝通效率的前提。
　　即使是陌生人之前不了解，也可以先行試探，仔細觀察體會，再不時調(diào)整自己的說話策略。
　　2  先給出觀點再展開敘述
　　我們經(jīng)常會羨慕很多人思維敏捷，說話時有層次有條理，其實是“總—分”模式起了作用。
　　比如對某個事情發(fā)表看法，切記一把抓，先梳理出觀點型的內(nèi)容，并且先將觀點拋出來，再圍繞觀點展開后面的敘述。
　　許多人說話太繞，抓不住重點就是因為先給敘述，把別人聽得云里霧里。先出觀點，其實節(jié)省了聽話人的聽話成本，后面也能跟得上你的論證。
　　3  觀點*4不要超過3條
　　為什么是3點呢？大量的研究發(fā)現(xiàn)，觀點類的東西，3基本上是一個比較合適的數(shù)字，也是不給腦容量增加過多負擔的范圍。
　　可以試想一下，雖然說你分了點，看起來條分縷析，可是一下分了十幾個點，那還是等于沒分，別人最多記住*9條和最后一條。
　　如果超過3條，你可以試著合并一下同類項，或者做一些取舍。
　　4  不要受外界的干擾
　　有人一邊說話，一邊查郵件回微信打電話。其實在對方看來，這是一種比較失禮的行為。造成的結(jié)果就是接完電話回來，一臉茫然，“我剛才講到哪了”？
　　所以你這邊話沒說完的，不是重要信息電話，先不要急著回復(fù)，這樣會打斷你的思路，也會造成對方的不滿。
　　5  不做“傲慢的假設(shè)”
　　說話表意清楚，即使是對情況一無所知的人，也能通過你的描述，立刻掌握現(xiàn)狀，這就是語言的功力不同。
　　有很多東西，不要自己假設(shè)看起來“很明顯”或者“大家都知道”。譬如，老板把項目交給你做，不一定就表示他對這個項目100%都清楚，所以你若是匯報工作，*4事前考慮到這一點。
　　6  重新敘述講話重點
　　最后收尾，*4還能將你所傳達的全部意思，以最簡要的關(guān)鍵字或者關(guān)鍵詞，給對方總結(jié)梳理一下，幫助對方理解。這其實體現(xiàn)了你說話做事的周到性。
　　能把你想要表達的意思，用最通俗的語言，清楚地表達出來，也是一項本領(lǐng)，而且還可以為你今后的人際溝通中占盡先機。以上這些小技巧，可以幫助你短期內(nèi)提升說話的能力，提高表達的效率。而且，只要勤加練習，日后的口語表達能力必將會發(fā)生質(zhì)的改變。
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