十月上旬，財政部制定并推出了《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），這份在總結(jié)了全國的會計管理工作所取得的成就和經(jīng)驗，并深入分析當(dāng)下改革發(fā)展大趨勢和主要任務(wù)的基礎(chǔ)上而被制定出的文件不僅結(jié)識了會計改革與發(fā)展的下一步目標(biāo)與計劃，同時也體現(xiàn)出了當(dāng)下從社會總體環(huán)境、會計行業(yè)發(fā)展和具體企業(yè)對會計人才的需求與判定的標(biāo)準(zhǔn)變化。
可以說，《規(guī)劃綱要》的推出，代表著會計人才的標(biāo)準(zhǔn)變遷，也從側(cè)面[*{c}*]了想要投入會計行業(yè)的在讀大學(xué)生們側(cè)重學(xué)習(xí)和自我培養(yǎng)的方向。
最有價值的會計人
最有價值的會計人
什么樣的會計人才是未來最有價值的？在校大學(xué)生們該要如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，以成為這種類型的人才，提升自己競爭力的同時，在會計工作中有更好的發(fā)展？
《規(guī)劃綱要》回答了上述問題。綱要第三部分第（六）、（八）條中分別提到，“推動會計工作從傳統(tǒng)核算型向現(xiàn)代管理型轉(zhuǎn)變。”“加快推進管理會計人才培養(yǎng)，力爭到2020年培養(yǎng)3萬名精于理財、善于管理和決策的管理會計人才。”
“管理”、“管理會計”這樣的詞匯再一次出現(xiàn)在了《規(guī)劃綱要》中，可見社會和行業(yè)對“管理會計”的推進工作始終保持著高度的重視，并且有了越來越明確的章程，而其涉及的對象也從企業(yè)中現(xiàn)有的會計人才拓展到了整個社會。
由此我們不難推測，大學(xué)生們想要在會計行業(yè)大展拳腳、成為最有價值的會計人才，掌握管理會計領(lǐng)域的知識，成為管理會計方面的人才，是一條無比正確且有效的道路。
管理會計
管理會計有多少潛力？
在很多大學(xué)生，包括在職會計人眼中，管理會計一直是一個高層面的詞。因為平時的工作中他們并不需要運用到管理會計的內(nèi)容，唯有成為了管理層，才有可能涉獵到。所以當(dāng)下很多會計生、會計人都認(rèn)為等到將來有需要了再去學(xué)習(xí)也不遲。
但是事實上，管理會計并不僅僅是高層的魔法棒，它更是每一個會計人的工作新思路和新方向。
隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)迅速形成規(guī)模已不再是稀奇事，加上信息技術(shù)日益精湛、互聯(lián)網(wǎng)+大行其道，企業(yè)對會計人才的實際需求和期待已經(jīng)從簡單的算賬、管錢，上升到了財務(wù)分析、成本管理、風(fēng)險管理和稅收籌劃等更加專業(yè)的領(lǐng)域。而會計人曾經(jīng)投入大量時間去處理的核算工作則被效率更高、錯誤率更低的財務(wù)系統(tǒng)所取代。
在這種社會和企業(yè)需求改變、工作內(nèi)容被更高效的自動化產(chǎn)品取代的雙重壓力之下，會計人或被動或主動地開始轉(zhuǎn)型，迎合了企業(yè)需求的管理會計就成為了他們追逐的首要技能。
CMA
大學(xué)生距離管理會計有多遠？
對于在校大學(xué)生而言，與其等待著進入企業(yè)、工作若干年后因為“混不下去”而不得不轉(zhuǎn)型，還不如趁著當(dāng)下正在學(xué)習(xí)的時候，朝著管理會計的方向發(fā)展，或者兼容多學(xué)一些管理會計的內(nèi)容，更高效、更節(jié)省時間。
甚至，擁有管理會計知識的應(yīng)屆大學(xué)生在初踏入工作時，就能因為企業(yè)對管理會計的迫切需求，而擁有比普通財會畢業(yè)生更高的起點和更多的機會。這種現(xiàn)實的優(yōu)勢對會計專業(yè)大學(xué)生而言無疑有巨大的吸引力，尤其在財政部聯(lián)合社會力量對該領(lǐng)域人才格外重視培養(yǎng)的當(dāng)下，成為“3萬名精于理財、善于管理和決策的管理會計人才”中的一員，等于站在了會計人才的*6起點，擺脫了底層的碌碌無為和低薪競爭。
那么對大學(xué)生而言，距離管理會計有多遠呢？其實不過是一場學(xué)習(xí)和一張證書的距離。于在校大學(xué)生而言，最快、最系統(tǒng)掌握管理會計知識的方法就是學(xué)習(xí)CMA證書課程。CMA作為國際通行的財務(wù)管理者的專業(yè)資格認(rèn)真，對持證人在管理會計、財務(wù)管理等方面的專業(yè)知識、實踐能力、教育背景燈都有明確的評估標(biāo)準(zhǔn)。可以說，在國際會計業(yè)界，擁有了CMA，就是肯定了其在管理會計方面的能力水平。
雖然對于持證資格，CMA協(xié)會需要相關(guān)的工作經(jīng)驗評估，但是由于CMA考試門檻低，在校大學(xué)生也可以學(xué)習(xí)并參加考試，所以它也被很多會計大學(xué)生們譽為正規(guī)學(xué)習(xí)管理會計知識的[*{6}*]渠道。高頓財經(jīng)CMA研究中心的Chris表示，雖然在校大學(xué)生無法通過考試后立刻持證，但是對于絕大多數(shù)企業(yè)而言，CMA的考試成績單已經(jīng)足夠成為大學(xué)生有利的競爭優(yōu)勢，這也是越來越多在校會計專業(yè)或非會計專業(yè)大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)CMA的重要原因之一。
在《規(guī)劃綱要》推出的當(dāng)下，會計人才價值和競爭力的標(biāo)準(zhǔn)將面臨重新洗牌與排列，在校大學(xué)生與其等到最后塵埃落定了才去改變、轉(zhuǎn)型，不如趁著這個改革的機會，盡早提升自己在管理會計方面的能力和知識，以最充沛的準(zhǔn)備，去成為2020年那三萬分之一。
▎本文作者鐘顏，來源高頓網(wǎng)校。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請注明來源高頓網(wǎng)校。更多內(nèi)容請關(guān)注微信號“高頓網(wǎng)校”(gaoduneclass)，滿滿的會計實務(wù)干貨，免費網(wǎng)課隨心聽。