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  • 老師已回答售后回購，回購價(jià)格低于原售價(jià)，視為租賃交易的，能否舉例說明并做會計(jì)處理？

    勤奮的同學(xué)你好：售后回購，如果回購價(jià)是公允價(jià)的話，你這樣想，現(xiàn)在的購買方之后能賣多少錢是不知道的，也就是說他到底是賺還是賠，其實(shí)是看未來的公允價(jià)的，說明此時(shí)出售方已經(jīng)把相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬轉(zhuǎn)移給購買方了，那么這種情況出售方是可以確認(rèn)收入的；相反，如果售后回購的價(jià)格是固定的，也就是跟上述情形相反，說明出售方是不能確認(rèn)收入的，此時(shí)又要分兩種情形：①回購價(jià)＞出售價(jià)，你這樣想，出售方賣100，最后設(shè)備拿回來的時(shí)候卻還給別人120（多給了），是不是相當(dāng)于之前跟別人借了100，現(xiàn)在還120；其實(shí)就是融資行為；②回購價(jià)＜出售價(jià)，出售方賣100，最后設(shè)備拿回來的時(shí)候卻只還給別人80（少給了），那這20是不是就相當(dāng)于出售方收取的設(shè)備使用費(fèi)（租賃費(fèi)）~同學(xué)可以按照這個(gè)思路再思考一下呢~回購價(jià)＜出售價(jià)，分錄：①收到錢時(shí)，借：銀行存款  貸：其他應(yīng)付款②按照回購價(jià)與出售價(jià)的差額，在相應(yīng)期間確認(rèn)為租賃收入：借：其他應(yīng)付款 貸：租賃收入/其他業(yè)務(wù)收入等。（按照租賃準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的科目即可）如有疑問歡迎隨時(shí)跟老師交流~祝學(xué)習(xí)愉快！繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??

    2021-07-15 13:07:39
    高老師 老師解答
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  • 老師已回答債權(quán)投資的此題，為什么分錄不是我寫的這樣？

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好喲~同學(xué)對知識點(diǎn)的理解是正確的，同學(xué)方便把完整的題目拍照或截圖上傳一下嗎？老師看一下問題在哪里。明天的你一定會感激現(xiàn)在拼命努力的自己，加油！

    2021-07-15 08:49:43
    汪老師 老師解答
    閱讀量 416

  • 老師已回答同控下有一體化分錄且是調(diào)整以前年度嗎？題目為何說不是調(diào)整事項(xiàng)？

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好喲~企業(yè)合并是新事項(xiàng)，不應(yīng)作為資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)哦，并不是所有調(diào)整留存收益的情形，都是調(diào)整事項(xiàng)哦~明天的你一定會感激現(xiàn)在拼命努力的自己，加油！

    2021-07-16 08:26:04
    汪老師 老師解答
    閱讀量 462

  • 老師已回答C選項(xiàng)為何是資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)？能否列出會計(jì)分錄？

    愛思考的同學(xué)你好C選項(xiàng)可以理解為取得進(jìn)一步信息更準(zhǔn)確的確定固定資產(chǎn)入賬成本，屬于資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)。借：固定資產(chǎn)  貸：銀行存款等希望老師以上的解答能幫到你~加油~(o?▽?)o  

    2021-07-16 06:05:55
    王老師 老師解答
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  • 老師已回答此題選項(xiàng)B為何是資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)？能否寫出分錄？

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):是屬于或有對價(jià)后期的調(diào)整，按照金融工具準(zhǔn)則處理借 交易性金融資產(chǎn)  貸 投資收益收到補(bǔ)價(jià)借 銀行存款  貸 交易性金融資產(chǎn)希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??星光不問趕路人，時(shí)間不負(fù)有心人

    2021-07-16 06:51:48
    黃老師 老師解答
    閱讀量 372

  • 老師已回答這題該如何寫會計(jì)分錄？借方是生產(chǎn)成本嗎？

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*)借：固定資產(chǎn)貸：應(yīng)付職工薪酬 原材料因?yàn)樯a(chǎn)線一般是大型的機(jī)器設(shè)備，是為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自用的。一般計(jì)入固定資產(chǎn)，生產(chǎn)線的折舊這個(gè)是計(jì)入生產(chǎn)成本或者是制造費(fèi)用的。同學(xué)學(xué)的很認(rèn)真呢~預(yù)祝順利通過考試！加油!

    2021-07-16 08:22:37
    潘老師 老師解答
    閱讀量 539

  • 老師已回答這筆分錄是否表示權(quán)益科目的一增一減，不影響股東權(quán)益，而員工沒有行權(quán)？

    認(rèn)真的同學(xué)，同學(xué)理解的是對的，是權(quán)益科目的一增一減，不影響股東權(quán)益總額但是沒有達(dá)到行權(quán)條件（非市場條件），是不能便宜去從公司買股票的喲，那對于員工來說，是沒有優(yōu)惠的，一般來說就不會買，因?yàn)橘徺I價(jià)跟市場價(jià)格一樣喲希望以上解答可以幫助到你，預(yù)祝同學(xué)順利通過考試！

    2021-07-16 04:36:40
    張老師 老師解答
    閱讀量 358

  • 老師已回答這筆分錄中為什么是貸記資本公積？

    愛思考的同學(xué)，你好(?*?*?)同學(xué)的問題是非同控下調(diào)整資本公積這筆分錄嗎。這里是準(zhǔn)則規(guī)定，調(diào)整公不等于賬使得被投資方所有者權(quán)益與投資方長投計(jì)算口徑一致（即認(rèn)可公允價(jià)值）方便抵銷。至于為什么是資本公積，因?yàn)樗姓邫?quán)益中其他科目不適合，都有其嚴(yán)格的使用規(guī)則，因此只能計(jì)入資本公積最合適。希望老師的解答能幫助同學(xué)更好的理解，繼續(xù)加油，早日拿下CPA證書哈~~~

    2021-07-16 09:00:07
    戚老師 老師解答
    閱讀量 745

  • 老師已回答資料(2)的錯(cuò)誤分錄中，為何還有所得稅那一筆？哪句話表明要寫所得稅那一筆分錄？

    尊敬的學(xué)員您好：就是這個(gè)資料的最后一句話，說的是公允價(jià)值變動沒有計(jì)入應(yīng)納稅所得額，意思就是還需要考慮所得稅的影響，即暫時(shí)性差異需要確認(rèn)所得稅的加油，勝利就在眼前

    2021-07-16 07:59:05
    老師 老師解答
    閱讀量 382

  • 老師已回答圖中此題即征即退增值稅計(jì)入其他應(yīng)收款，為何與D選項(xiàng)不同？若計(jì)入遞延收益，是否也要每月攤銷？分錄是什么

    勤奮的同學(xué)，你好：1.在企業(yè)取得政府關(guān)于增值稅即征即退的承諾時(shí)，分錄為：借：其他應(yīng)收款貸：其他收益在實(shí)際取得時(shí)，分錄為：借：銀行存款貸：其他收益如果是直接就收到了即征即退的錢，也可以直接做分錄借：銀行存款  貸：其他收益，所以即征即退的增值稅是計(jì)入其他收益的，其他應(yīng)收款只是中間往來過渡科目。2.這個(gè)要分情況的，如果是總額法下與資產(chǎn)相關(guān)的政府補(bǔ)助，遞延收益后期攤銷的分錄為借：遞延收益  貸：其他收益；如果是與收益相關(guān)的政府補(bǔ)助，用于補(bǔ)償企業(yè)以后期間的相關(guān)成本費(fèi)用或損失的，遞延收益后期攤銷的分錄為借：遞延收益  貸：管理費(fèi)用希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～

    2021-07-16 09:19:54
    老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)

證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo)，由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時(shí)注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會計(jì)類
  • CPA
  • 初級會計(jì)職稱
  • 中級會計(jì)職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

初級會計(jì)職稱，又叫做初級會計(jì)師、助理會計(jì)師，是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計(jì)專業(yè)初級資格考試，獲得擔(dān)任會計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。

中級會計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級會計(jì)、中級會計(jì)師和高級會計(jì)師職稱三個(gè)級別。中級會計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對值，計(jì)算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤）/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，你好：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級會計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方啊？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對你說的這個(gè)問題，1、在租賃期開始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對利潤的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問，Andy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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