中級經濟師科目此題，關于總效用和邊際效用的選項B如何理解？

其他回答

• ?同學
  經濟學里的邊際效用是不是總效用的求導經濟學里的邊際效用是不是總效用的求導還有這...
  • 裴老師
    給你舉個例子 u(x) x為你的財富數(shù) 那么這就是一個效用函數(shù) tu就是隨著你的財富增加的總效用 dtu/dx便是你的財富的增加給你帶來的邊際效用 因為邊際效用mu＝limδtu/δx=dtu/dx δx→0 說明了 當x增加一單位 你的效用增加多少的問題
• 芊同學
  關于西方經濟學的已知'消費量和總效用' 求邊際效用 的算法 (邊際效用遞減) 以面包消費的效用表為例
  • 老師
    邊際效用是指消費者在一定時間內增加一單位商品的消費所得到的效用量的增量。所以這里的邊際效應應該等于效用量的增量除以每一單位面包的消費量
• J同學
  請用西方經濟學的原理解釋下面的問題，關于邊際效應遞減規(guī)律的。
  • 高老師
    其實你的車輪問題同經濟學上的最后一個餅的問題是一個道理：
    
    呆子吃大餅的故事可謂家喻戶曉。說一個呆子吃大餅，吃了5個飽了。呆子感慨：“早知道吃第五個餅才飽，又何必吃前面那4個呢？”呵呵，他之所以可笑就因為他分不清邊際量和總量的關系：吃每個大餅都給他帶來一份邊際的飽的感覺，而最后飽了是5個大餅給他的總的感覺，這是一個總量。吃第一個大餅，第一個大餅帶來的感覺是邊際量也是總量；吃2個大餅，第二個餅帶來的感覺是邊際量，2個餅的感覺之和是總量；吃3個大餅，第三個餅所帶來的感覺是邊際量，而3個餅的感覺之和是總量……依此類推。
    
    　　所謂邊際，就是邊、邊緣。在一個連續(xù)增加的量中，最后新增加的量就是“邊際”量。比如你刷墻時，最后一刷子就是邊際刷子；老師給學生算總分時，最后一個被加進去的學生的分數(shù)就是邊際分數(shù)。而“最后一個”的意思是，如果你算5個學生的總分，第五個就是最后一個，如果算10個學生的總分，第十個學生就是最后一個，所以最后一個的量就是邊際量。
    
    　　邊際量可以理解為最后一個單位變量所帶來的新的因變量的變化。對吃大餅來說，就是所吃的最后一個大餅所帶來的感覺上的變化。
    
    　　邊際概念最早出現(xiàn)在1862年～1873年期間，當時三位經濟學界的新人杰文斯、門格爾和瓦爾拉斯各自提出并逐漸發(fā)展起來“邊際效用”理論，但他們不會料到“邊際”到20世紀會成為一種主義———“邊際主義”，而邊際分析也逐漸發(fā)展成為經濟學中最為重要和常見的分析方法之一。邊際效用、邊際產量、邊際成本、邊際收益、邊際報酬、邊際替代率以及邊際消費傾向等概念在20世紀三四十年代已經被廣泛使用。時至今日，邊際分析方法和邊際一詞風光依舊，同時，邊際分析也被引入西方財稅理論中，邊際稅率就是其中一個極富實踐意義的概念。