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勞動(dòng)者流動(dòng) 對工資不敏感 不對嗎
勤奮的同學(xué)你好:
這個(gè)要結(jié)合實(shí)際情況來考慮。在現(xiàn)實(shí)中存在工資剛性或工資粘性的現(xiàn)象,所以勞動(dòng)者很不愿意接受甚至?xí)鲃?dòng)抵制工資水平的下降。所以A選項(xiàng)不屬于。
希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦
沒懂 怎么區(qū)分?...
支付工資屬于銷售過程還是生產(chǎn)過程?...
還是不太明白這個(gè)知識點(diǎn)...
這個(gè)解題公式看不懂。為什么不直接寫P=【100*(1+5%)...
問題表述:“根據(jù)以上材料,回答下列問題:績效薪金制度的主要優(yōu)...
這個(gè)題的答案為什么是C不是D...
老師,請問第7題答案應(yīng)該是D15萬吧?...
100題這個(gè)里邊寫的是關(guān)于正確說法的,是哪一個(gè)答案給的是c選...
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會(huì)計(jì)主要的報(bào)表有三個(gè)種類,分別是: 1.資產(chǎn)負(fù)債表,主要對企業(yè)在特定發(fā)展時(shí)期之內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況做出的反映。 2.利潤表,對企業(yè)在某個(gè)發(fā)展階段會(huì)計(jì)期間經(jīng)營成果報(bào)表體現(xiàn)出來。 3.現(xiàn)金流量表,主要體現(xiàn)出企業(yè)在特定發(fā)展時(shí)期會(huì)計(jì)期間現(xiàn)金等價(jià)物以及現(xiàn)金的流入和流出相關(guān)情況。
什么是現(xiàn)金流量表?現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)是?現(xiàn)金流量表的出現(xiàn)主要是為了反映資產(chǎn)負(fù)債表中各項(xiàng)目的對現(xiàn)金流量的影響,根據(jù)其用途分為經(jīng)營、投資和籌資三類活動(dòng)。今天小編帶大家一起來了解現(xiàn)金流量表。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度。弧彈性是強(qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。。?/b>
教師回復(fù): 公式是一樣的