我覺得學(xué)習(xí)ACCA不是一個輕松的過程，從面授到看網(wǎng)課到做練習(xí)題再到查漏補(bǔ)缺，每一項都值得引起重視。F1-F4是機(jī)考，機(jī)考的隨機(jī)性很大，很多同學(xué)會抱著押題的僥幸心理，其實機(jī)考什么都可能會考，沒有所謂的重點和非重點。
這一點在F1的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得尤為突出，F(xiàn)1的知識點不難卻很多很雜。這樣的話就需要用點心，即使不能做到每一個知識點都熟記于心，至少要知道是有這個知識點的。
學(xué)習(xí)ACCA的時候，我非常喜歡自己歸類畫樹狀圖。上過面授再通過網(wǎng)課鞏固之后，通常腦海里就會有整本書的脈絡(luò)構(gòu)架了。文字配以樹狀的圖像不僅能加深對知識點的印象，還能更好地理解各個知識點之間的聯(lián)系。
考前，再將自己畫的樹狀圖拿出來，看到每一個關(guān)鍵詞心里都有底，我覺得這個時候，才是做好了去考試的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，不僅要有一個完整的知識體系，而且要有一個好的心態(tài)，心浮氣躁的學(xué)習(xí)態(tài)度勢必會打破這種完整。
在看網(wǎng)課時，我印象最深刻的就是講師在F3講報表合并的時候展現(xiàn)出來的那種系統(tǒng)性，總結(jié)歸納得非常好，從易到難，就像一個旋轉(zhuǎn)樓梯，一直在上升卻又圍繞著一個主軸。
如果同學(xué)們在考F3之前沒有那么多時間了，一定要抽空把報表合并這一節(jié)的網(wǎng)課看了，絕對受益匪淺。學(xué)習(xí)的方法有很多，這些只是我自己學(xué)習(xí)中的一些感受。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，明晰自己的前進(jìn)方向，這個過程可能有點慢但也好過盲目地拼命。