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　　Q1：大學生在大學里面除了大學已經開設的課程以外，還要不要選擇其他課程的學習?
　　A1：必須選擇其他課程的學習，主要理由如下：在ACCA*9門課程F1(主要是介紹西方管理學基礎的課程)就做了非常系統(tǒng)的介紹的被譽為“現代管理學之父”的彼得德魯克(這位管理學大師是很多頂級CEO，比如杰克韋爾奇、喬布斯等的管理方面的導師)曾經說過：“21世紀是一個選擇的世紀，因為未來的歷史學家如果回顧今天，他們會記得的今天*5的改革并不是技術方面或網絡方面的革新，而是——人類將擁有選擇的權利。”所以說，大學生既然生活在選擇的世紀里，不光自己可以選擇未來(選擇學習新的課程--稱之為“主動選擇”)，還必須意識到選擇是迫不得已的(“被動選擇”--用人單位：比如說五百強企業(yè)、外資銀行、四大審計師事務所就偏好擁有專業(yè)資格證書、英語口語和閱讀理解寫作能力都很全面、能夠主動學習新知識、是一個好的團隊合作者這樣的人才加盟)如果你沒有過硬的本領，你就不會被選上。所以，這種殘酷的被選擇導致我們大學生在大學里追逐各種專業(yè)資格證書成為一種無奈之舉。
　　另外，越來越多的大學生、家長、大學老師和社會教育工作者、政府管員都認識到：當今的大學畢業(yè)生想要找到好工作，并不在于畢業(yè)于什么好的學校，而更重要的是看你是否掌握一種具有競爭力的技能。一無所長的同學們，你是否也想成為“復合型、高層次、通曉國際規(guī)則的適應對外開放的人才”?
　　Q2：我已經知道并且深切體會，我必須在大學作出為畢業(yè)后從事的長期職業(yè)作出選擇，怎樣選擇?
　　A2：這個確實是一個很大的問題。我的*9次系統(tǒng)回答這個問題是在2005年3月份，在對外經濟貿易大學面對我的學弟學妹時作出的。后來，經過和幾十所大學學生的交流，演化成為中國教育在線記者的問與答在線視頻節(jié)目。現在，我想用ACCA P3--戰(zhàn)略管理課程里面的幾個模型, 用一個簡單的“五步法”來和大家探討怎樣選擇的問題。
　　*9步：作出“宏觀環(huán)境分析”或者“趨勢分析”，可以使用PESTEL模型--即政治、經濟、社會、技術、環(huán)境和法律體系六因素模型。李開復先生說：“青年朋友們，中國是了不起的國家，她即將成為世界上*5的市場和*5的人才中心。這里有無數的機遇在等著你們，只要你們用智慧主動選擇，成功隨時都有可能降臨到你的身邊!”這就表明宏觀環(huán)境分析這個部分已經可以省略：中國已經成為全世界第二大經濟實體(見2011年2月14日，搜狐網站頭版頭條---中國GDP在2010年已經超越日本成為世界第二”。趨勢分析是：現在即使在最偏遠的農村，用的汽車、手機、電視、飲料、食品等這些商品，都已經不是完全由中國生產的吧?北京目前就有近兩萬外國人士在北京長期就業(yè)。這個就是“國際化”或者“全球化”。“全球化”的趨勢不可逆轉。所以我們馬上知道，我們必須接觸和了解國際化的證書。趨勢分析，還可以結合“樣板分析”，有沒有同學在學ACCA呢?國內那些著名大學在開設ACCA專業(yè)班呢?了解一下，發(fā)現：對外經濟貿易大學、西安交通大學、(東北、天津、南京、上海、貴州)財經大學、暨南大學、廣東商學院、南京審計學院、蘇州大學等等接近52所著名高校都已經開設了ACCA專業(yè)班。這些大學的學生選擇學習ACCA，表明這個證書應該具有一定的價值吧。
　　第二步：用SWOT這個模型來作出自我定位和分析。什么是SWOT呢?--強、弱、機會和挑戰(zhàn)分析。首先看看我的強項是什么：一般來說，大學較有名氣、專業(yè)較好、英語水平還行、家庭條件不錯、長相不寒磣、擔任學?；虬嗉壐刹靠赡芫褪谴髮W生常有的強項了吧?可是周圍的同學是不是這些幾乎也都有呢?那么弱點呢：沒有系統(tǒng)學習過管理知識、沒有社會實踐經驗(象一張白紙一樣)、沒有系統(tǒng)學習英語、沒有專業(yè)知識背景(比如會計、審計、金融、法律等)、大學課程陳舊而脫離實際需要、講師和教授忙于走穴等導致我大學四年不知道學到了什么(2005年12月我在天津科技大學講座，結束后，一個河北籍的同學和我說：“老師，您講的這一個多小時，對于我視野的開拓比我大學三年時間在課堂和課外學到的還多!”我覺得該同學反映的問題未必就是夸張和附和。)。這樣一無所有的我匆匆忙忙大學畢業(yè)后，如何安身立業(yè)呢?機會擺在所有大學生面前的都是一樣：每年國家畢業(yè)林林總總近七百萬大學生，加上有近一半的人實際處于真正畢業(yè)就失業(yè)的狀態(tài)，所以我們畢業(yè)時候，面臨著同樣的近一千萬人的競爭(新畢業(yè)的七百萬加上上年度剩下來的近三百萬大學生)。何況還有近八十萬的研究生。而且這兩個“生源”每年平均以接近25%的速度增長呢。每個城市都在建大學城。所以，流傳著找不到工作的大學畢業(yè)生撕毀自己的畢業(yè)證書、大學生應聘掏糞工、洗腳工的坊間傳說。各大招聘會都是擠破了腦袋都進不去!至于挑戰(zhàn)呢?因為人才發(fā)展的趨勢是：國際化結合綜合技能。學過ACCA的大學生畢業(yè)后很有可能進入相當于四大審計師事務所的五百強企業(yè)工作，不用到人才招聘會去擠破腦袋。最為重要的是：三年后，這些人都成為獵頭公司“獵尋”的對象。而我們呢，我們大學畢業(yè)后，還是“各種各樣的漂族”，這可怎么辦?古人云：“生于憂患，死于安樂。”我們在大學里面如果認為可以安然在象牙塔里面靜靜的躲過四年，那就是大錯特錯了。我們總有一天必須工作，必須自己養(yǎng)活自己，終有一天，我們還得盡孝道吧。所以，另一句近代格言明確告訴我們：“機會只給那些有準備的頭腦。”早做準備，比什么都重要。
　　第三步、做功課，就是立即著手了解各種琳瑯滿目的證書。目前市場上有各種各樣的專業(yè)資格證書，哪一種是最適合于我們的呢?毛老師在這里很負責任地告訴大家：ACCA是目前在國內大學生可供選擇的國際高端專業(yè)財經資格證書中性價比*6的證書。為什么這樣說呢：MYACCACLUB創(chuàng)始人薩老師本人、兩個親弟弟、兩個堂弟、一個堂妹(一個家族，六個人)都已經學完或者正在學習ACCA;毛老師自己和他的太太、外甥、外甥的女朋友、一個侄女五個人都在學ACCA。一個大學生，如果從大學二年級上個學期開始學習ACCA，到大四上個學期基本可以學完，就可以在各地申請相當于四大審計師事務所、五百強企業(yè)財務管理的工作機會，平均月薪可以達到八千人民幣。工作兩到三年后就會成為獵頭公司爭相獵取的人才，獲取平均兩萬元以上的月薪。整個學習的花費平均在三萬元左右。大家認為是不是性價比*6的證書呢。要想進一步了解這個“性價比”*6的詳細情況(包括ACCA的詳細介紹、和中國注冊會計師、各種國內財經專業(yè)資格證書、各種國際財經專業(yè)資格證書、國內考研、出國留學、直接工作等各種形式的出路的詳細比較)，請點擊“www.china-ife.com" 或者“www.eclass-cife.com" 進入"ACCA與大學生"獲取"ACCA"介紹的詳細在線光盤。
　　第四步、配比，就是把ACCA和自己的需求、自己的發(fā)展結合起來比較分析和選擇。
　　從可行性分析、將來的發(fā)展目標等方面再細致、綜合、全面、均衡、理性考慮一下自己的選擇是否合適。“那么，我們該如何做出客觀、精準的抉擇呢?我給大家提供三個建議：*9，把影響你抉擇的因素羅列成一張“利弊對照表”。在利弊對照表中寫出每個因素的利益和弊端，然后借助該表客觀地分析，哪些利益和弊端對你來說最為重要?這些因素是否符合你的價值觀和理想?”這一段話是李開復博士寫給當代中國的大學生的第六封信中提出來的指導我們大學生去理性抉擇。后面的兩個抉擇的方法和程序請大家參考本雜志的附件---李開復博士寫給中國大學生的六封信。有更多的渠道可以了解自己選擇的標的是否適合自己：比如在北京、廣州、上海、深圳、成都、香港、澳門的ACCA駐中國的代表處。已經開設了ACCA專業(yè)班的大學(看看有沒有同學，朋友的同學在學習)等。這個地方就需要大家完全主動去了解，客觀去分析。最要克服的就是：盲目的聽取不了解詳細情況的父母、身邊朋友和親戚、老師的主管和武斷的意見或者判斷。
　　第五步、選擇并堅決、有耐力地、持續(xù)不斷地執(zhí)行。
　　我一再跟廣大同學重復這樣一句關于執(zhí)行力的格言“成功者往往都是阿甘一樣的人，太聰明的人往往會去走捷徑，當聰明人在思考捷徑時，人家也已經完成了上萬次的來回，這就是阿甘精神。”古人云：“與其臨淵羨魚，不如退而結網。”說的就是有了選擇和計劃，如果沒有執(zhí)行，還不如沒有選擇和計劃的意思。還有一句格言就是：“你的時間在哪里，你的結果就在哪里。”意思是你把時間和精力放在哪里，哪里就會給你開花結果。陳景潤把時間放在數學上，就成為著名的數學家。周杰倫把時間放在音樂上，就成為著名的歌唱家。選擇以后，馬上就應該去注冊、咨詢學習方面的所有信息、做好學習計劃、選擇好的培訓機構、結識學友、盡快拿到教材和講義，馬上開始學習。并且因為ACCA是一個國際化課程，完全用英文學習和考試。所以，學習的專注性很重要。
　　Q3：我是進入大學不久的學生，不清楚ACCA是什么?
　　A3：特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants，簡稱ACCA)成立于1904年，是目前世界上最領先的專業(yè)會計師團體，國際會計準則委員會成員和創(chuàng)始人之一。它與全球50多家組織和機構建立了全方面的合作伙伴關系，與近萬家認證雇主企業(yè)有密切的合作。其課程全面、完善、綜合性強，被譽為“財會專業(yè)的MBA”。因為ACCA對大學生進入國際會計、管理、金融、財務、審計等方面的工作的決定性幫助，被中國的52所著名大學選為與本科學歷教育同步的課程，并且被廣大中國大學生評為“性價比*6的國際高端證書課程”，成為中國在校大學生[*{6}*]的專業(yè)國際職業(yè)資格證書。