2025年ACCA網課老師推薦，附考試重點解析！學姐深知備考ACCA的道路充滿艱辛與挑戰(zhàn)，特精心整理出一系列超實用的備考工具與筆記，助力學弟學妹們高效備考。
一、2025年ACCA網課老師推薦
（一）F1（BT）
Peter/yishuang老師教學風格通俗易懂，將常識知識巧妙融入課程，為BT學習筑牢根基，使學生能輕松掌握基礎概念，順利開啟ACCA學習之旅。
（二）F2（MA）
Nancy/kathy老師擅長拆解復雜的分析與財務比率計算，以清晰的步驟引導學生逐步突破難題，在不斷攻克難關中提升學生的學習能力與信心。
（三）F3（FA）
Cai/敬丹/lokey老師在財務報表編制教學上獨具匠心，構建扎實知識框架，讓學生精準理解并熟練掌握報表編制要點，為財務學習打下堅實基礎。
（四）F4（LW）
shelly/Iris老師能把基本法律框架和規(guī)定講解得清晰透徹，使學生高效記憶要點，從容應對LW相關知識的考查，確保合規(guī)意識在學習中得以建立。
（五）F5（PM）
Sdanvi/Julia老師對成本方法和績效評價方法的講解深入淺出，獨特的教學方式讓學生迅速領悟并能靈活應用，有效提升學習成果與實踐能力。
（六）F6（TX）
Sdanvi/lris老師將TX的計算步驟闡釋得明明白白，助力學生輕松掌握計算技巧，擺脫困惑，在TX學習中穩(wěn)步前行，確保計算準確性。
（七）F7（FR）
敬丹/Elaine老師以專業(yè)的素養(yǎng)引導學生深入探究財務報表核心知識，精準把握關鍵要點，在FR學習中不斷深化理解，提升專業(yè)水平。
（八）F8（AA）
貝卡/perry老師耐心梳理F8眾多知識點，幫助學生理清頭緒，構建系統(tǒng)知識體系，使學生在AA學習中從審計角度深入理解財務信息，保障財務信息的真實性與可靠性。
（九）F9（FM）
Candice/phoebe老師對財務管理、投資評估等豐富內容進行全面講解，開啟學生的知識探索之旅，讓學生全面領略FM的多元魅力，為企業(yè)戰(zhàn)略決策知識儲備奠定基礎。
（十）SBL（領袖）
Sdanvi老師在SBL課程中引領學生開拓創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)學習局限，在領導力與戰(zhàn)略層面給予學生深刻啟發(fā)，助力學生在SBL學習中取得優(yōu)異成績。
（十一）SBR（報告）
Vicky老師在SBR學習中巧妙啟發(fā)學生撰寫高質量報告，從報告結構到內容闡述給予精準指導，使學生在SBR學習中實現能力的顯著提升，掌握專業(yè)報告撰寫技巧。
（十二）P4（AFM）
Candice老師陪伴學生挑戰(zhàn)P4（AFM）的高難度知識，以豐富經驗與鼓勵給予學生勇氣與支持，助力學生在復雜的AFM學習中找準方向，突破自我，掌握高級財務管理技能。
（十三）P5（APM）
Cai/Nancy老師與學生攜手探索P5（APM）的深度知識領域，挖掘知識寶藏，在項目管理與戰(zhàn)略層面引導學生深入思考，使學生收獲更多智慧與實踐經驗，提升項目管理與戰(zhàn)略決策能力。
（十四）P6（ATX）
Julius老師為學生在P6（ATX）的學習之路上清晰指引方向，以專業(yè)知識與教學智慧幫助學生穩(wěn)步前行，使學生系統(tǒng)掌握稅務相關知識與應用技巧，確保在稅務領域的精準理解與操作。
（十五）P7（AAA）
Vicky老師與學生并肩作戰(zhàn)于P7（AAA）的學習征程，共同克服重重困難，在審計與鑒證領域給予學生全面指導，使學生深入理解審計流程與要點，提升審計與鑒證專業(yè)素養(yǎng)。
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二、25年ACCA重點剖析
BT的常識知識是整個ACCA學習的基石，與其他科目聯系緊密，例如為理解財務報表中的基礎概念提供有力支撐。
MA的分析計算具有一定挑戰(zhàn)性，其計算結果和分析方法廣泛應用于FA的報表編制以及FM的財務管理決策過程中。
FA的報表編制是財務領域的關鍵環(huán)節(jié)，與FR的報表核心知識相互呼應、層層遞進。
LW的法規(guī)知識為商業(yè)財務活動提供了明確的合規(guī)框架，是保障企業(yè)合法運營的重要依據。
PM的成本績效方法與FM的投資評估等內容邏輯關聯緊密，共同服務于企業(yè)經濟效益的提升與管理決策的優(yōu)化。
TX的計算要求嚴謹精確，其結果直接影響FA、FR等科目中的數據處理與財務分析的準確性。
FR的報表核心知識不僅在財務報表編制中占據關鍵地位，還與AA的審計工作存在內在聯系，為審計工作提供重要的數據基礎和判斷依據。
AA的知識點繁多復雜，從審計角度對企業(yè)財務進行全面審視，有力保障財務信息的真實性、可靠性與合規(guī)性。
FM的多元內容整合了財務管理的各個關鍵方面，為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供全面、深入的知識支持與分析工具。在備考過程中，雙科搭配備考具有顯著優(yōu)勢，例如BT和MA搭配可先構建穩(wěn)固的基礎概念與分析能力；
FA和FR搭配有助于深入、系統(tǒng)地掌握財務報表相關知識體系。
P階段課程難度較大，學生應依據自身的特長與優(yōu)勢合理規(guī)劃考試順序，例如擅長數據分析的同學可優(yōu)先選擇P4（AFM），而文字表達能力較強的同學可先嘗試P7（AAA），這樣能夠更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高備考效率與通過概率。
