浙江工商大學(xué)MBA報(bào)考條件及學(xué)費(fèi)介紹！2024年浙工商MBA提面申請(qǐng)

浙江工商大學(xué)MBA報(bào)考條件：

A、有國(guó)家承認(rèn)大學(xué)本科學(xué)歷（含成人教育的本科學(xué)歷，含未獲得學(xué)士學(xué)位的本科學(xué)歷），畢業(yè)后有三年以上（含三年）工作經(jīng)歷；

B、已獲碩士或博士學(xué)位(不含本科雙學(xué)位)，并有兩年以上（含兩年）工作經(jīng)歷；

C、有國(guó)家承認(rèn)大專(zhuān)學(xué)歷，畢業(yè)后有五年以上（含五年）工作經(jīng)歷。

浙江工商大學(xué)MBA學(xué)費(fèi)學(xué)制

（一）學(xué)制與上課方式

全日制MBA學(xué)制2年，授課時(shí)間為周一至周五上課（上課時(shí)間1年）。

非全日MBA學(xué)制2.5年，授課形式可選擇月集中班（每月3-4天）和周末班（每月2-3個(gè)周末）。

（二）學(xué)費(fèi)與獎(jiǎng)學(xué)金

全日制：學(xué)費(fèi)6.5萬(wàn)。助學(xué)金12000元/人、各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)及競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等。

非全日制：學(xué)費(fèi)12.8萬(wàn)。新生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金（一志愿報(bào)考且被錄取的考生）：特等獎(jiǎng)1名30000元，聯(lián)考初試成績(jī)排名1名；一等獎(jiǎng)10名10000元，聯(lián)考初試成績(jī)排名2-11名；二等獎(jiǎng)15名8000元，聯(lián)考初試成績(jī)排名12-26名；三等獎(jiǎng)30名5000元，聯(lián)考初試成績(jī)排名27-56名。各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)及競(jìng)賽獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金等。

浙江工商大學(xué)MBA研究方向

1.卓越管理MBA

通過(guò)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍以及良好的科研條件，學(xué)科逐步形成了公司治理與戰(zhàn)略管理、技術(shù)與服務(wù)創(chuàng)新管理、組織行為與人力資源管理、財(cái)務(wù)管理與內(nèi)部控制、旅游資源規(guī)劃與管理等相對(duì)比較穩(wěn)定的研究方向，重視“長(zhǎng)三角一體化”、“一帶一路”浙等國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展過(guò)程中的企業(yè)理論與實(shí)踐研究，特別關(guān)注浙商現(xiàn)象和浙商問(wèn)題，構(gòu)筑浙江省新型智庫(kù)—浙商研究院，從事高層次研究，并著力培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次、高水平商科人才。與此同時(shí)，學(xué)科立足與商務(wù)部、教育部共建的良好契機(jī)，依托教育部重點(diǎn)人文社科基地—現(xiàn)代商貿(mào)研究中心，圍繞“跨境電商”、“商貿(mào)流通創(chuàng)新”、“大數(shù)據(jù)與商務(wù)決策”等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)科交叉創(chuàng)新。

2.企業(yè)數(shù)智運(yùn)營(yíng)與管理MBA

基于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展實(shí)踐需要，立足于應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的新挑戰(zhàn)，將從跨界整合、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與前瞻創(chuàng)新三個(gè)維度著眼，以企業(yè)數(shù)字化運(yùn)行與管理作為課程設(shè)計(jì)導(dǎo)向，從企業(yè)在生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、管理和營(yíng)銷(xiāo)等諸多環(huán)節(jié)的數(shù)字化管控和相關(guān)數(shù)字化與大數(shù)據(jù)工具方法的運(yùn)用兩個(gè)維度設(shè)置課程，突出數(shù)字化、智慧化、前沿性與實(shí)踐性等特點(diǎn)。課程采用高校、企業(yè)、企業(yè)數(shù)字運(yùn)營(yíng)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、相關(guān)政府部門(mén)等多主體合作教學(xué)的模式，融合企業(yè)數(shù)智運(yùn)營(yíng)理論與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智慧運(yùn)營(yíng)實(shí)踐案例，并引入智能化模擬教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生不僅具備敏銳的數(shù)字意識(shí)，靈活利用數(shù)字實(shí)現(xiàn)跨場(chǎng)景的融合，掌握數(shù)字化業(yè)務(wù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字組織與管理能力，同時(shí)能把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化商業(yè)模式的創(chuàng)新型發(fā)展。

3.科創(chuàng)金融與金融科技MBA

充分考慮科創(chuàng)金融與金融科技發(fā)展前沿與趨勢(shì)，突出管理與金融課程兼舉并重，在傳統(tǒng)工商管理課程體系的基礎(chǔ)上引入金融視角，關(guān)注管理、金融、科技的復(fù)合領(lǐng)域，通過(guò)具有國(guó)際化、綜合性、前沿性與實(shí)踐性的課程設(shè)置，采用高校、銀行、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、科創(chuàng)園區(qū)等多主體合作教學(xué)的模式，融前沿金融理論與科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐案例，助力希望深耕金融行業(yè)和科創(chuàng)領(lǐng)域的學(xué)生更新科創(chuàng)金融與金融科技知識(shí)體系，重塑金融邏輯，構(gòu)建科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略視野，以滿(mǎn)足學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展需要。