非全日制研究生可以報(bào)考哪些專業(yè)？考生需了解！

非全日制研究生畢業(yè)后可獲得含金量高的雙證，一直以來該方式深受在職人員的青睞。目前開設(shè)非全日制研究生的院校以及專業(yè)較多，最近就有考生表示想要詳細(xì)了解一下非全日制研究生可以報(bào)考哪些專業(yè)？其實(shí)是有法律、臨床醫(yī)學(xué)、公共管理、新聞與傳播等專業(yè)的。接下來快隨高頓教育的小編一起來看看招生專業(yè)詳細(xì)情況吧！ 一、非全日制研究生報(bào)考專業(yè)一覽表

非全日制研究生報(bào)考專業(yè)
翻譯	計(jì)算機(jī)	會(huì)計(jì)
金融學(xué)	工商管理	護(hù)理學(xué)
軟件工程	法律	臨床醫(yī)學(xué)
電子與信息	公共管理	新聞與傳播
教育管理	應(yīng)用心理	應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

二、報(bào)考專業(yè)詳情
翻譯
非全日制研究生翻譯專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)英漢翻譯技巧、漢英翻譯技巧、文學(xué)翻譯、商務(wù)筆譯等課程，畢業(yè)成為語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)、口筆譯技能嫻熟、能夠勝任外事、商貿(mào)、科技、文化、教育等部門翻譯工作的專門人才。
計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)是非全日制研究生熱門的招生專業(yè)之一，此類高層次人才的就業(yè)前景非常廣闊，通過讀研提高知識(shí)水平和實(shí)操能力很有必要，畢業(yè)后適應(yīng)國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)、軟件企業(yè)等行業(yè)需求。
會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)專業(yè)主要面向會(huì)計(jì)職業(yè)，注重實(shí)踐性，培養(yǎng)具備較強(qiáng)解決實(shí)際問題能力和會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，報(bào)考會(huì)計(jì)非全日制研究生能選擇的院校較多、教育和課程資源豐富。
金融學(xué)
金融學(xué)是就業(yè)前景廣闊、薪資待遇優(yōu)厚的專業(yè)之一，金融學(xué)非全日制研究生學(xué)成畢業(yè)后能夠適應(yīng)金融管理部門、各類金融機(jī)構(gòu)和研究機(jī)構(gòu)的工作，主要就業(yè)方向有銀行、保險(xiǎn)公司、金融控股集團(tuán)、證券公司、金融投資控股公司等。
工商管理
報(bào)考工商管理非全日制研究生能考慮的院校非常多，考生可根據(jù)地理位置、費(fèi)用等擇校報(bào)名。所學(xué)課程內(nèi)容實(shí)用并且課外活動(dòng)豐富，注重實(shí)踐性，學(xué)生畢業(yè)后成為企事業(yè)單位及政府部門等需要、廣受歡迎的優(yōu)秀管理人才。
護(hù)理學(xué)
護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見護(hù)理問題，并具有較強(qiáng)的研究、教學(xué)能力的高層次、應(yīng)用型、?？菩妥o(hù)理專門人才。
軟件工程
軟件工程通過對(duì)計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)的理論、方法與技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工程實(shí)踐能力較強(qiáng)、能夠從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)以及相關(guān)工作的高層次專門人才。
法律
非全日制研究生法律專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，能在國(guó)家機(jī)關(guān)特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級(jí)專門人才。
臨床醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的人才讀研非常有必要，臨床醫(yī)學(xué)非全日制研究生培養(yǎng)基本理論基礎(chǔ)扎實(shí)、能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
電子與信息
電子與信息非全日制研究生培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，適應(yīng)電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等領(lǐng)域的高級(jí)工程技術(shù)人才。
公共管理
本專業(yè)的主干課有公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務(wù)導(dǎo)論、行政學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等，教學(xué)中采用課堂講授、案例研討、情景模擬訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、結(jié)合專題講座等多種方式。
新聞與傳播
新聞與傳播是培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力特征的新聞傳播專門人才的專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質(zhì)。
教育管理
本專業(yè)的主干課有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理等，培養(yǎng)能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研及相關(guān)工作的應(yīng)用性人才。
應(yīng)用心理
本專業(yè)的主干課有普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量等，培養(yǎng)能在工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療及相關(guān)工作的高級(jí)專門人才。
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，包括能夠在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門化應(yīng)用型人才。