怎樣辨別免聯(lián)考國(guó)際MBA的正規(guī)性?對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，MBA是一個(gè)熟悉的名詞。尤其是近幾年來(lái)，隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越大，很多職場(chǎng)人才都想通過(guò)攻讀MBA來(lái)為自己充電。如今MBA展業(yè)火熱，我國(guó)已有許多人想讀國(guó)際免聯(lián)考MBA，但對(duì)這方面的了解并不多，但最大的顧慮卻是自己拿到證書后不能被國(guó)家認(rèn)可，所以才會(huì)猶豫。那么很多剛剛了解免聯(lián)考國(guó)際MBA的小伙伴問(wèn)小編怎樣辨別免聯(lián)考國(guó)際MBA的正規(guī)性?下面小編來(lái)幫你解答。
【免聯(lián)考報(bào)考資格測(cè)評(píng)評(píng)估】
怎樣辨別免聯(lián)考國(guó)際MBA的正規(guī)性?
【學(xué)?！考啊竞限k方】?jī)煞矫娌樽C
學(xué)校方面-AACSB認(rèn)證是教學(xué)質(zhì)量和證書含金量的保證
AACSB(The Association to Advance Collegiate Schools of Business)，國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)，成立于1916年 ，是全球首屈一指的商學(xué)院和會(huì)計(jì)項(xiàng)目非政府認(rèn)證機(jī)構(gòu) ，自1919年開(kāi)始推行高等管理教育認(rèn)證。AACSB教育認(rèn)證制度之嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)之高、冠居全球，世所公認(rèn)，其代表著商學(xué)教育達(dá)致世界級(jí)水平的重要標(biāo)志。 截至2020年9月，國(guó)內(nèi)僅62所大學(xué)獲此認(rèn)證
AACSB，英文全稱The Association to Advance Collegiate Schools of Business，中文譯作國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)(國(guó)內(nèi)一般叫做美國(guó)管理商學(xué)院聯(lián)合會(huì))。AACSB成立1916年，是一個(gè)由商學(xué)院、社團(tuán)和其他機(jī)構(gòu)組成的非盈利組織，致力于提高和促進(jìn)工商管理學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)高等教育水平，是工商管理和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)士、碩士、博士等學(xué)位項(xiàng)目的首要認(rèn)證機(jī)構(gòu)。其發(fā)起成員包括哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、紐約大學(xué)、西北大學(xué)、耶魯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)等
獲得AACSB認(rèn)證資格的商學(xué)院必然具備以下特征：根據(jù)不斷調(diào)整的使命進(jìn)行管理資源;教師擁有先進(jìn)的商業(yè)和管理知識(shí);提供高質(zhì)量的教學(xué)和前沿的課程體系;鼓勵(lì)師生互動(dòng);培養(yǎng)的畢業(yè)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。AACSB認(rèn)證首先關(guān)注的是教育質(zhì)量，其商學(xué)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的大部分規(guī)定都與教育質(zhì)量密切相關(guān)。AACSB認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量是在師生互動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的。如果在商學(xué)院一個(gè)體系的教學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)生能與骨干教師充分互動(dòng)，那么一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)位項(xiàng)目就產(chǎn)生了。
EQUIS是歐洲管理發(fā)展基金會(huì)(EFMD)創(chuàng)辦的一個(gè)以認(rèn)證為形式，對(duì)高等管理教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，推動(dòng)教育進(jìn)步的國(guó)際認(rèn)證體系。該認(rèn)證于1997年起推行，是歐洲最嚴(yán)格的質(zhì)量認(rèn)證體系 。它以國(guó)際性管理教育的卓有成效為認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。 由于EFMD以致力于服務(wù)全球管理教育為理念，因此并沒(méi)有把EQUIS的重點(diǎn)放在哪種特定的高等管理教育項(xiàng)目上，而是將其基本工作內(nèi)容定位在辨別各種高等管理教育方法——包括本科和研究院課程——的異同及其優(yōu)勢(shì)，其基本目標(biāo)是提高全世界的高等管理教育水平。
作為一個(gè)國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)，EQUIS是從整體來(lái)評(píng)價(jià)認(rèn)證對(duì)象，認(rèn)證過(guò)程非常嚴(yán)謹(jǐn)。就MBA項(xiàng)目認(rèn)證來(lái)說(shuō)，EQUIS認(rèn)證時(shí)，除要求高等管理教育機(jī)構(gòu)提供證明其在本國(guó)內(nèi)擁有高水平的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的有力證據(jù)以外，還要求該機(jī)構(gòu)課程必須高度國(guó)際化，學(xué)生必須具備全球使命感;除要求機(jī)構(gòu)制訂完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃以外，還要推動(dòng)商業(yè)研究工作;此外，EQUIS認(rèn)為高等管理教管機(jī)構(gòu)與工商業(yè)界之間應(yīng)密切聯(lián)系，保持專業(yè)理論知識(shí)和商業(yè)實(shí)踐之間的平衡。目前，EQUIS除了為歐洲14個(gè)國(guó)家的不同高等管理教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證以外，在亞洲、美洲和非洲也都有成功的認(rèn)證案例。EQUIS認(rèn)證要求做一個(gè)預(yù)先調(diào)查，然后是正式申請(qǐng)、資格研究、自我評(píng)估、國(guó)際專家審查、授予認(rèn)證資格，在必要時(shí)還給予指導(dǎo)。
AMBA于1967年在英國(guó)成立，專門從事MBA的質(zhì)量認(rèn)證的獨(dú)立機(jī)構(gòu)。AMBA認(rèn)證是針對(duì)商學(xué)院MBA項(xiàng)目的國(guó)際認(rèn)證體系。AMBA認(rèn)證注重體現(xiàn)商務(wù)和管理實(shí)踐的發(fā)展。 AMBA的認(rèn)證則僅針對(duì)被認(rèn)證高等管理教育機(jī)構(gòu)所提供的MBA學(xué)位。AMBA協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們是MBA研究生的會(huì)員組織，我們是知識(shí)的源泉。我們不是貿(mào)易組織;我們獨(dú)立于商學(xué)院之外。我們的部分工作是為客戶，也就是學(xué)生，提供大量的信息資料，使其可以做出最佳選擇。”AMBA目前在歐洲大陸有53個(gè)MBA審核項(xiàng)目，在英國(guó)本土有32個(gè)。
AMBA的標(biāo)準(zhǔn)則包括高等管理教育機(jī)構(gòu)整個(gè)MBA項(xiàng)目的質(zhì)量、機(jī)構(gòu)能否獨(dú)立自主地頒授學(xué)位、個(gè)人及MBA畢業(yè)生雇主是否認(rèn)同國(guó)際MBA認(rèn)證體系。AMBA的國(guó)際認(rèn)證是學(xué)院躋身國(guó)際高等商科教育的舞臺(tái);是成為國(guó)際知名商學(xué)院的通行證;是學(xué)院在使命和戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下全面成長(zhǎng)的平臺(tái);是學(xué)院持續(xù)成長(zhǎng)和不斷改進(jìn)的保證機(jī)制。
證書性質(zhì)考察
伴隨著市場(chǎng)上大量的信息不對(duì)稱，很多0國(guó)際免聯(lián)考MBA均屬于以次充好，為了去偽存真，編輯組耗時(shí)6個(gè)月經(jīng)過(guò)大量調(diào)研，查閱了各國(guó)教育系統(tǒng)，整理成冊(cè)以便學(xué)員參看所用。
考察通過(guò)二個(gè)重要步驟即可很容易識(shí)別免聯(lián)考MBA
第一步：證書性質(zhì);
第二步：學(xué)校優(yōu)劣;
之所以先讓大家考察清楚學(xué)位證，在考察學(xué)校，就是因?yàn)閷W(xué)校是有的，看著也不錯(cuò)，甚至是頂級(jí)大學(xué)，但是發(fā)的證書確不是與校本部一致的國(guó)發(fā)文憑，而是校辦文憑，學(xué)校再好又有什么意義呢?上篇文章我們講到了關(guān)于如何判定證書性質(zhì)的問(wèn)題，下面我們就來(lái)看看院校的優(yōu)劣如何來(lái)判斷吧?
確認(rèn)好證書是國(guó)發(fā)文憑后，在考察學(xué)校，簡(jiǎn)答的說(shuō)學(xué)校最重要的就是：
排名!排名!排名!
好學(xué)校大家記住，一定會(huì)在世界級(jí)的權(quán)威機(jī)構(gòu)有排名，所以一定要去世界級(jí)權(quán)威排名機(jī)構(gòu)比如泰晤士(TIMES)等權(quán)威上查詢，這些網(wǎng)站均不需要VPN，輸入學(xué)校英文名即可得到結(jié)果。
“Times Higher Education World University Rankings.
is regarded as one of the three most influential and widely observed university rankings, alongside QS World University Rankings and Academic Ranking of World Universities (ARWU)”
THE與ARWU和QS高等教育世界大學(xué)排名一起被認(rèn)為是三個(gè)最具影響力和廣泛觀察的大學(xué)排名之一”
世界大學(xué)三大權(quán)威排名機(jī)構(gòu)：
第一位：Times Higher Education World University Rankings
泰晤士世界大學(xué)排名
泰晤士高等教育世界大學(xué)排名以教學(xué)、研究、知識(shí)轉(zhuǎn)化、國(guó)際視野等多項(xiàng)指標(biāo)衡量大學(xué)綜合實(shí)力，被視為最權(quán)威的世界大學(xué)排名之一。該排名通過(guò)論文引用頻率、每名教師所對(duì)應(yīng)的學(xué)生人數(shù)、留學(xué)生與國(guó)內(nèi)學(xué)生的比例等13項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。
第二位：Academic Ranking of World Universities (ARWU)
世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名
軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名自2003年首次發(fā)布以來(lái)，確立了大學(xué)評(píng)價(jià)的中國(guó)話語(yǔ)體系。不過(guò)，因其對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)情有獨(dú)鐘，以及對(duì)《自然》和《科學(xué)》兩大自然科學(xué)期刊的重視，世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名一直被指過(guò)度偏重理工領(lǐng)域。此外，因其所采納的知名期刊與論文發(fā)表平臺(tái)均來(lái)自美國(guó)，也導(dǎo)致此排行榜中美國(guó)的大學(xué)表現(xiàn)明顯優(yōu)于其他國(guó)家。
第三位：QS World University Rankings
QS世界大學(xué)排名
QS世界大學(xué)排名的指標(biāo)體系中學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查占40%權(quán)重、雇主聲譽(yù)調(diào)查占10%、師生比占20%、師均引用次數(shù)占20%、國(guó)際學(xué)生比例和國(guó)際教師比例各占5%。其中學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查是根據(jù)全球8萬(wàn)多名知名學(xué)者的反饋，雇主聲譽(yù)調(diào)查由4萬(wàn)多所全球企業(yè)的人力資源部門的反饋結(jié)果所得出。但QS排名也因具有過(guò)多主觀指標(biāo)和商業(yè)化指標(biāo)而受到批評(píng)，很多高校的分項(xiàng)數(shù)據(jù)缺失，總分出現(xiàn)大幅偏差。
只要在這三大權(quán)威排名中擁有世界級(jí)排名即可為世界級(jí)大學(xué)
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