實(shí)習(xí)究竟有多重要？一千個(gè)大學(xué)學(xué)子，心中可能有完全不同的答案。有的同學(xué)對(duì)待實(shí)習(xí)就只當(dāng)是應(yīng)付學(xué)校，有的同學(xué)可能就是只為未來(lái)求職增添一抹光彩，更多學(xué)生可能是為了能學(xué)到真才實(shí)學(xué)、了解真實(shí)的職場(chǎng)現(xiàn)狀。
　　這段時(shí)間，國(guó)內(nèi)各大銀行紛紛開(kāi)啟了2016年應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)生招募，明年畢業(yè)的財(cái)務(wù)金融專(zhuān)業(yè)大學(xué)生迎來(lái)了最后一次，也是最重要一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于財(cái)務(wù)金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的重要性不言而喻，不僅能幫助大家了解銀行、熟悉具體的工作，不少優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生還通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)留在了銀行里。
　　那么對(duì)于財(cái)務(wù)金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，銀行實(shí)習(xí)，你應(yīng)該帶著怎樣的心態(tài)與目的去實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期你最應(yīng)該學(xué)到的又是什么呢？小編這次請(qǐng)到了高頓財(cái)經(jīng)職業(yè)發(fā)展研究中心的陳老師為大家撥開(kāi)迷霧、指點(diǎn)迷津。
　　實(shí)習(xí)，請(qǐng)帶著敬畏
　　銀行是高大上的企業(yè)，財(cái)務(wù)金融也是高大上的崗位，但去掉這些表象，財(cái)務(wù)金融崗的核心是嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅，這個(gè)特點(diǎn)也決定了財(cái)務(wù)金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們的實(shí)習(xí)一定會(huì)不同。
　　陳老師指出，實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)財(cái)務(wù)金融學(xué)生的未來(lái)工作影響極大，除非未來(lái)不進(jìn)入這個(gè)這樣。的確，去任何財(cái)務(wù)金融求職指導(dǎo)的帖子里看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)人會(huì)建議多實(shí)習(xí)、把實(shí)習(xí)經(jīng)歷在簡(jiǎn)歷中完美體現(xiàn)出來(lái)。為什么？因?yàn)閷?shí)習(xí)代表了一個(gè)財(cái)務(wù)人、金融人的專(zhuān)業(yè)技能，如果沒(méi)有很出彩的實(shí)習(xí)，就算學(xué)歷好、成績(jī)高，那么在求職中也是一定會(huì)吃虧的。所以陳老師建議面對(duì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是銀行這樣重要的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，財(cái)務(wù)金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一定要珍惜，要帶著敬畏，不能用玩的心態(tài)一晃而過(guò)，*4在簡(jiǎn)歷上能體現(xiàn)出具體工作業(yè)績(jī)。
　　陳老師還認(rèn)為，實(shí)習(xí)也是進(jìn)入一個(gè)金融企業(yè)a1、最便捷的方式之一，所以珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)更加重要，因?yàn)檫@次經(jīng)歷決定著你在這個(gè)行業(yè)、這個(gè)圈子的未來(lái)。
　　應(yīng)該提出問(wèn)題，但更應(yīng)該給出答案
　　和正式的工作不同，實(shí)習(xí)還帶著一定的學(xué)習(xí)性質(zhì)，所以在實(shí)習(xí)期間可以提出問(wèn)題。但在企業(yè)中，在職場(chǎng)中，無(wú)論企業(yè)是否培養(yǎng)你，都希望每個(gè)人能實(shí)在地解決問(wèn)題。所以比起提出問(wèn)題的，更應(yīng)該是在問(wèn)題后給出清晰的答案和解決方案。
　　要想清楚自己為什么來(lái)，想要什么樣的目標(biāo)
　　財(cái)務(wù)金融崗位和其他性質(zhì)不同，作為實(shí)習(xí)生基本不可能接觸到業(yè)務(wù)方面的工作，也不會(huì)處理到比較重要的工作，這就意味著財(cái)務(wù)金融行業(yè)的實(shí)習(xí)一定是以打雜為主。
　　尤其是銀行這種責(zé)任重大的企業(yè)，可能實(shí)習(xí)就意味著跑腿，也許實(shí)習(xí)了幾個(gè)月非常忙、非常累、工作非常多，但卻會(huì)一無(wú)所獲?；厥讓?shí)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)到什么、也提升不了什么。
　　但陳老師指出，越是在這樣的環(huán)境中，畢業(yè)生越要堅(jiān)持自我，要想清楚自己為什么來(lái)，想要什么樣的目標(biāo)。圍繞這個(gè)目標(biāo)努力、提升，雖然接手業(yè)務(wù)的可能性不大，但不會(huì)妨礙每個(gè)人去學(xué)習(xí)，去接觸、去了解。
　　犯錯(cuò)不怕，但怕的是一直犯同一個(gè)錯(cuò)
　　工作和學(xué)習(xí)完全不同，每一個(gè)學(xué)生都有這樣的體會(huì)。銀行剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候一定什么都不懂，這時(shí)候就算做最基礎(chǔ)的工作恐怕也會(huì)犯錯(cuò)。
　　犯錯(cuò)不是問(wèn)題，但犯錯(cuò)之后，你應(yīng)該做的是，回顧總結(jié)，并從中深刻地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)、改掉缺點(diǎn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，也要盡量避免犯相似的錯(cuò)誤。而不是同樣的錯(cuò)誤一直犯下去。財(cái)務(wù)金融領(lǐng)域，容錯(cuò)必其他行業(yè)要小。
　　培養(yǎng)優(yōu)良的工作習(xí)慣，講究?jī)?yōu)先級(jí)和性?xún)r(jià)比
　　實(shí)習(xí)也許不會(huì)讓你收獲工作崗位，但能讓你收獲適合職場(chǎng)的工作習(xí)慣。這里優(yōu)良的工作習(xí)慣也許包括工作主動(dòng)一點(diǎn)、不要總等著事情干，也許包括追求極致，也許包括建立科學(xué)的做事順序和時(shí)間管理、不讓自己的時(shí)間浪費(fèi)在每一個(gè)不該浪費(fèi)的地方。
　　但陳老師認(rèn)為，作為和錢(qián)打交道的人，財(cái)務(wù)金融畢業(yè)生最應(yīng)該培養(yǎng)自己的時(shí)間意識(shí)和數(shù)字意識(shí)，反映到具體的工作上就是每件事都要講優(yōu)先級(jí)和性?xún)r(jià)比。一件工作拿到手，即便它對(duì)工作有改進(jìn)、有價(jià)值、有意義、有提升，也不一定是立即非做不可的。而是需要考慮性?xún)r(jià)比，因?yàn)橥瑯拥馁Y源可能還有更重要的事情去做。
　　“這也是財(cái)務(wù)金融工作者成本意識(shí)優(yōu)秀的另一種體現(xiàn)”，陳老師說(shuō)道。
　　為自己負(fù)責(zé)，找出自己的不足和短板
　　如果說(shuō)實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生*5的意義是什么，那么非“找到自己和真正職場(chǎng)人的差距”莫屬。出于為自己負(fù)責(zé)的考慮，每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的不足，然后去針對(duì)性地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)技能。如果做到了這些，可能實(shí)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有留下來(lái)的機(jī)會(huì)，但未來(lái)機(jī)會(huì)一定多的是。
　　陳老師舉例到，“比如在銀行，看到現(xiàn)在風(fēng)控崗前景很好，但自己沒(méi)有這方面的能力怎么辦？首先，認(rèn)識(shí)到這種差距并且有意識(shí)想要拉近，你就已經(jīng)成功了一半。然后你就需要去補(bǔ)充金融風(fēng)險(xiǎn)管理這方面的知識(shí)和技能，去考個(gè)金融風(fēng)險(xiǎn)管理師的資格證書(shū)，你的前路就暢通了很多。”
　　“當(dāng)然，你的實(shí)習(xí)目的也許不能全部達(dá)到，但一定要讓實(shí)習(xí)有意義、有提升。”陳老師最后補(bǔ)充道。在國(guó)內(nèi)各大銀行紛紛開(kāi)啟了2016年應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)生招募之時(shí)，作為財(cái)務(wù)金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，你準(zhǔn)備好了嗎？
　　▎本文作者李鵬，來(lái)源高頓網(wǎng)校。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)“高頓網(wǎng)校”(gaoduneclass)，滿滿的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)干貨，免費(fèi)網(wǎng)課隨心聽(tīng)。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此處信息。