那些大學(xué)不迷茫的學(xué)霸，你和他們差在哪里？

曾經(jīng)遇到過一位大學(xué)GPA接近滿分的傳奇人物，本以為他的大學(xué)四年畫面應(yīng)該是這樣的：夜里挑燈奮戰(zhàn)，趴在在成堆的專業(yè)課、習(xí)題集以及參考書面前奮筆疾書，除了學(xué)習(xí)似乎啥也不做了。我們總覺得，那些學(xué)神總應(yīng)該是別人眼中一副學(xué)到苦大仇深的樣子，才對得起天道酬勤這幾個(gè)字。
 
可事實(shí)上，學(xué)習(xí)對他來說，既不是一件很辛苦的事情，也不是*10的一件事。除了學(xué)習(xí)好，他也擔(dān)任學(xué)生會的干部職務(wù)，喜歡參加各類志愿活動(dòng)，還在畢業(yè)前就一口氣拿下了CMA兩個(gè)級別的考試。
 
說到這里，圍觀群眾是不是有點(diǎn)“看不下去了”？是不是很好奇他究竟是怎么做到的？有些時(shí)候，反面描述比正面描述更加容易。在他的認(rèn)知里，以下幾對關(guān)系是不成等式的：
 
迷茫≠找借口
 
不錯(cuò)，是有句話反問過，誰的大學(xué)不曾迷茫過？年輕過，就會經(jīng)歷迷茫的時(shí)候。但有些人迷茫，是為了給自己的懶惰以及逃避現(xiàn)實(shí)找個(gè)借口，就像鴕鳥一樣把頭埋在坑洞里；而有些人雖然迷茫，但卻沒有放棄過終止迷茫的狀態(tài)。
 
他明顯屬于后者，從剛進(jìn)大學(xué)，他就意識到，即使現(xiàn)在迷茫，也不能得過且過，而是要積極地為自己的未來鋪好路。
 
努力≠苦哈哈
 
努力當(dāng)然是講究方式方法的，即使時(shí)間一樣，產(chǎn)出的結(jié)果可能完全不同，這就是效率與策略的玄機(jī)所在。想要提高效率，就不該去靠延長或者重復(fù)時(shí)間，這樣做只會南轅北轍，而是要思考如何才能將現(xiàn)有的時(shí)間利用到*5化，如何減少無效重復(fù)的次數(shù)。
 
他舉了個(gè)例子，上課這件小事，很多人是從來不預(yù)習(xí)的，聽的時(shí)候也沒有什么感覺，課下更談不上復(fù)習(xí)，靠考前沖刺一周，考完發(fā)現(xiàn)自己啥都沒學(xué)會。其實(shí)別小看了預(yù)習(xí)，很多知識課前是可以自己溫習(xí)掌握的，課上就是聽自己不懂的，課下也不用花大量時(shí)間去重新學(xué)習(xí)?？记暗钠疵?，如果純粹是為自己之前的懶惰買單，那可能最后只是感動(dòng)了自己而已。
 
專注≠淺嘗輒止
 
專注這個(gè)東西很神奇，人人都覺得自己有，可有多少每個(gè)人心里又直犯嘀咕。一般學(xué)霸都是擁有比較高的專注力的，這種專注，顯然不是淺嘗輒止，而是耐下性子，用探究的精神與好奇的心靈，真心想把一件事給搞懂的執(zhí)著。
 
在考CMA的時(shí)候，考前他曾把高頓的網(wǎng)課一遍又一遍地刷，梳理并不斷完善自己的知識框架體系。用他自己的話說，這種一次又一次恍然大悟的感覺是酣暢淋漓的。  
學(xué)霸≠拼成績
 
告別了單一只拼成績的高中時(shí)代，進(jìn)了大學(xué)，舞臺大了，各種各樣的展示機(jī)會擺在你的面前。學(xué)習(xí)成績當(dāng)然很重要，是學(xué)生的本職，但只管成績，似乎又會錯(cuò)過不少精彩，難以稱之為真正的學(xué)霸。
 
他覺得，如果把學(xué)習(xí)成績這四個(gè)字拆開來看的話，普通人拼的是成績，而真學(xué)霸拼的是學(xué)習(xí)二字，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)表達(dá)，學(xué)習(xí)專注，學(xué)習(xí)思考等等。
 
寫到這里，圍觀群眾的你不妨掏心窩子問問自己：這些不等式，你看懂了多少？真懂了，悟透了，你離下一個(gè)他也就不遠(yuǎn)了。

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