利茲大學(xué)本科、研究生申請(qǐng)條件一覽！看這篇就夠了！

利茲大學(xué)是英國一所歷史悠久、享有世界聲譽(yù)的頂尖大學(xué)，其教學(xué)、科研和就業(yè)等方面均備受贊譽(yù)。作為英國最受歡迎、入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的大學(xué)之一，申請(qǐng)利茲大學(xué)需要滿足一定的條件。以下是高頓小編整理的關(guān)于英國利茲大學(xué)申請(qǐng)條件的介紹，供大家參考。

英國利茲大學(xué)申請(qǐng)條件
利茲大學(xué)預(yù)科申請(qǐng)
1.高中畢業(yè)生，18周歲以上；
2.語言成績(jī)：IELTS 5.5（聽說讀寫各項(xiàng)5分）
利茲大學(xué)本科申請(qǐng)
1.學(xué)術(shù)要求：完成中國大一或英國預(yù)科，平均成績(jī)?cè)?0%以上
2.語言成績(jī)：雅思IELTS 6.0以上，其中聽力和閱讀5.5分以上，寫作和口語5分以上；TOEFL聽力和閱讀單項(xiàng)要求不低于20分，口語要求不低于22分，寫作要求不低于21分；此外，利茲大學(xué)還接受PTE成績(jī)，總分不低于60分，單項(xiàng)不低于56分。
3.利茲大學(xué)本科不可使用國內(nèi)高考成績(jī)直接申請(qǐng)，國內(nèi)高中畢業(yè)生只可使用IB、A-level成績(jī)直接申請(qǐng)利茲大學(xué)。要求如下：
1）level課程：至少3門，課程要求多在ABB-AAA之間，視課程不同而不同。最低有只要求BBB的，最高的亦有要求A*A*A。
2）IB課程：與A-level成績(jī)換算：level三門課程AAA相當(dāng)于IB成績(jī)35分，高等水準(zhǔn)課程要求6分以上；level三門課程AAB相當(dāng)于IB成績(jī)35分，高等水準(zhǔn)課程要求5分以上；level三門課程ABB相當(dāng)于IB成績(jī)34分，1-2門高等水準(zhǔn)課程要求在5分以上。
利茲大學(xué)研究生申請(qǐng)
1.申請(qǐng)時(shí)間：
研究型項(xiàng)目通常全年皆可申請(qǐng)，全年皆可入學(xué)，但實(shí)際上主要入學(xué)季仍然以秋季為主；授課型項(xiàng)目通常設(shè)有固定的截止日期，建議國際學(xué)生越早申請(qǐng)?jiān)胶?，如果要申?qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的話，需在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)截止日期前遞交申請(qǐng)表。
2.學(xué)術(shù)要求：
授課型項(xiàng)目：最低要求二類b等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位以上，對(duì)應(yīng)國內(nèi)學(xué)校均分要求為70-75分；絕大多數(shù)項(xiàng)目要求二類a等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位以上，對(duì)應(yīng)國內(nèi)學(xué)校均分要求為75-80分；一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位對(duì)應(yīng)國內(nèi)學(xué)校均分要求為85分。

3.語言成績(jī)：
授課型項(xiàng)目：
托?？偡忠?2分以上，聽力、閱讀不低于21分，口語不低于23分，寫作不低于22分；
雅思總分要求6.5分以上，單項(xiàng)均不低于6.0分；
PTE總分要求64分以上，單項(xiàng)均不低于60分。
研究型項(xiàng)目：
托?？偡忠?7分以上，聽力、閱讀不低于20分，口語不低于22分，寫作不低于21分；
雅思總分6.0分以上，單項(xiàng)均不低于5.5分；
PTE總分60分以上，單項(xiàng)均不低于56分。
三、作品集要求
1.平面設(shè)計(jì)專業(yè)
利茲大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)作品集要求本科6-8幅作品，研究生10-12幅，用ppt或pdf等形式皆可。作品集要看到從草圖到上色圖再到成品的過程，需要有融匯貫通的幾個(gè)系列，希望能看到靈感來源及闡述。如果你有設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用的基礎(chǔ)，學(xué)校希望你能夠在作品細(xì)節(jié)中得以展現(xiàn)。
2.純藝術(shù)專業(yè)
本科作品集要求：要求12張數(shù)碼照片，如果作品中包含任何團(tuán)隊(duì)工作，你必須清楚地表述出來，并且要說明你在項(xiàng)目中的角色是什么。
研究生作品集要求：作品集要求包含15張圖片，都為最近制作的作品。如果作品中包含任何團(tuán)隊(duì)工作，你必須清楚地表述出來，并且要說明你在項(xiàng)目中的角色是什么。