教育學原理是教育學考研的科目之一，教育學原理的核心考點較多。為了幫助大家更好的了解和復習備考，小編為大家整理了2024教育學原理考研核心考點分析：生物起源說的詳細內(nèi)容，一起來看看吧。
2024教育學原理考研核心考點分析：生物起源說
　　1.代表人物：法國社會學家、哲學家利托爾諾與英國教育學家沛西·能。
　　2.主要觀點：
　　教育活動不僅存在于人類社會之中，而且存在于人類之外，甚至存在于動物;人類社會教育的產(chǎn)生是一個生物學的過程，生物的沖動是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展。教育的產(chǎn)生完全來自于動物的本能，是種族發(fā)展的本能需要。
　　3.評價：教育的生物起源說是教育學史上第一個正式提出有關教育起源的學說，也是較早地把教育起源問題作為一個學術問題提出來的學說，它看到了人類教育與其它動物類似行為之間的相似性，這是一個巨大的進步，標志著在教育起源問題上開始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學解釋。該學說也存在一個根本的錯誤，它沒能把人類教育行為與動物類教育行為之間的差別區(qū)別開來，因而也沒能把握人類教育的目的性和社會性。
　　以上內(nèi)容整理于網(wǎng)絡，僅供參考。
　　以上就是學姐為大家整理的【2024教育學原理考研核心考點分析：生物起源說】的全部內(nèi)容！想了解更多關于考研的相關信息，請關注高頓考研官網(wǎng)查詢，祝大家考研成功。另外，小編為2024考研的小伙伴們準備了豐富的學習資料，點擊下方藍色小卡片即可獲取哦~