產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學考研初試科目有①思想政治理論；②英語；③數(shù)學三；④專業(yè)課二；不同院?？佳锌颇坑兴煌枰巴繕嗽盒２榭?。以下是“2022年產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學考研科目都有哪些？”的全部內(nèi)容。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學考研初試的兩門公共課思想政治理論及外國語是全國統(tǒng)考，外國語一般可選擇，（201英語一、202俄語、203日語、240法語、241德語、242西班牙語、243阿拉伯語、244意大利語、245葡萄牙語、246朝鮮語）自選一門語言考試，具體可選擇哪些外國語需要前往目標院校查看。
這邊以2022年華東師范大學產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學考研科目為例
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是應(yīng)用經(jīng)濟學一級學科下的二級學科，華東師范大學是全國較早擁有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士學位點的高校，并擁有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學博士學位授予權(quán)。經(jīng)濟學院在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論、產(chǎn)業(yè)組織、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)鏈等領(lǐng)域形成了顯著特色。在研究生上培養(yǎng)上，要求系統(tǒng)掌握產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學基本理論和方法，熟悉現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，突出產(chǎn)業(yè)組織創(chuàng)新、新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展等研究和培養(yǎng)特色。
一、主要研究方向:
01(全日制)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論
02(全日制)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟政策
03(全日制)產(chǎn)業(yè)組織
04(全日制)價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈研究
二、2022華東師范大學產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學考研科目
初試科目：
①101思想政治理論
②201英語（一）
③303數(shù)學（三）
④849經(jīng)濟學原理（微觀、宏觀經(jīng)濟學）
初試范圍：
微觀經(jīng)濟學：需求、供給與均衡價格；需求與供給的彈性；市場均衡；效用與邊際效用；無差異曲線與消費者均衡；消費者均衡的變動；短期與長期生產(chǎn)函數(shù)；規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟；成本的定義及分類；短期與長期成本函數(shù)；學習曲線；不同市場的價格與產(chǎn)量決定（短期與長期）；價格歧視；不同市場類型的效率比較；博弈的基本要素與分類；完全信息靜態(tài)博弈；完全信息動態(tài)博弈；不完全信息博弈：靜態(tài)與動態(tài)分析；要素價格與收入分配；信息經(jīng)濟學；微觀經(jīng)濟政策。宏觀經(jīng)濟學：國民收入的核算；國民收入的決定：收入-支出模型；國民收入的決定：IS-LM模型；國民收入的決定：總需求-總供給模型；失業(yè)的計量與類型；失業(yè)的形成與代價；通貨膨脹的衡量與類型；通貨膨脹效應(yīng)；通貨膨脹原因；通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系；財政政策與貨幣政策；國際收支與匯率；國際收支均衡曲線；內(nèi)部均衡與外部均衡；蒙代爾-弗萊明模型；制度與經(jīng)濟增長；經(jīng)濟周期的類型；實際經(jīng)濟周期理論。
復試范圍：
1．產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學（筆試）：《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學（第四版）》，蘇東水，高等教育出版社，2015年；《產(chǎn)業(yè)組織：現(xiàn)代理論與實踐（第四版）》，林恩·佩波爾、丹·理查茲、喬治·諾曼，中國人民大學出版社，2014年。
2．專業(yè)基礎(chǔ)知識綜合能力和應(yīng)用能力（口試）。
3．外語聽力、口語測試。
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