山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有研究生院?jiǎn)幔可綎|農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位與研究生教育始于1954年，1978年成為國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的首批碩士學(xué)位授權(quán)單位，1986年開(kāi)始招收博士研究生。1995年，被批準(zhǔn)建立山東省省屬高校首家博士后科研流動(dòng)站。? 2022考研備考資料領(lǐng)取
學(xué)校擁有10個(gè)博士后科研流動(dòng)站，9個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、49個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，21個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、98個(gè)碩士點(diǎn)，6個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其中工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域6個(gè)。博士生教育涵蓋理、工、農(nóng)、管理四大學(xué)科門(mén)類(lèi)，碩士生教育涵蓋經(jīng)濟(jì)、法、文、理、工、農(nóng)、管理七大學(xué)科門(mén)類(lèi)。形成了多學(xué)科多元化高層次人才培養(yǎng)體系。
學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心，2個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)農(nóng)業(yè)部綜合性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科學(xué)觀(guān)測(cè)實(shí)驗(yàn)站，16個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、13個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家小麥改良分中心、1個(gè)農(nóng)業(yè)部谷物品質(zhì)檢測(cè)中心、1個(gè)國(guó)家森林生態(tài)系統(tǒng)定位研究站、1個(gè)黃淮海區(qū)域玉米技術(shù)創(chuàng)新中心、11個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心。良好的研究平臺(tái)和科研條件為研究生培養(yǎng)提供了有力支撐。
學(xué)校在擴(kuò)大研究生招生規(guī)模的同時(shí)，更加注重強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范培養(yǎng)過(guò)程，提高培養(yǎng)質(zhì)量。研究生招生人數(shù)由2005年的571人增加到現(xiàn)在920人，研究生在校規(guī)模由2005年的2035人發(fā)展到現(xiàn)在的3006人。研究生已成為我?？蒲泄ぷ鞯纳?。學(xué)校獲得的多項(xiàng)成果和專(zhuān)利中，研究生作為主要研究力量做出了積極的貢獻(xiàn)。
經(jīng)全校共同努力，學(xué)校學(xué)位與研究生教育無(wú)論是學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)生規(guī)模還是人才培養(yǎng)質(zhì)量都得到長(zhǎng)足發(fā)展，初步建立了與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)位與研究生教育體系，培養(yǎng)了大批社會(huì)急需的高層次人才，為提升學(xué)校辦學(xué)水平、建設(shè)高水平大學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
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