英語(yǔ)的長(zhǎng)難句一直是考研英語(yǔ)一個(gè)非常重要的部分，但是因?yàn)殚L(zhǎng)難句本身句子長(zhǎng)、語(yǔ)法多、難度大，因此很多考生一遇到長(zhǎng)難句的時(shí)候就會(huì)頭疼，但是其實(shí)靜下來(lái)仔細(xì)看看，長(zhǎng)難句本身不難。
 
       針對(duì)長(zhǎng)難句的訓(xùn)練最好的就是從歷年的考研真題中進(jìn)行強(qiáng)化，這就需要考生對(duì)歷年考研英語(yǔ)真題中出現(xiàn)過(guò)得長(zhǎng)難句進(jìn)行深度解析，長(zhǎng)此以往，才能真正的提高讀懂長(zhǎng)難句的能力。
 
       今天高頓考研英語(yǔ)老師要和大家一起學(xué)習(xí)的長(zhǎng)難句出自2014年考研英語(yǔ)試題翻譯中的一句，其中出現(xiàn)了定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句和并列結(jié)構(gòu)。語(yǔ)義邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，翻譯難度較大。
 　　It is also the reason why when we try to describe music with words, all we can do is articulate our reactions to it, and not grasp music itself.
 
　　1.重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)：
 
　　describe…with… 用……描述……
 
　　articulate 【生義】v. 清楚地表達(dá)，描述【熟義】adj. 明晰清楚的
 
　　reaction n. 反應(yīng)
 
　　grasp v. 理解，領(lǐng)會(huì)(尤指復(fù)雜的事情或觀點(diǎn))
 
　　2.句子成分分析：本句為主從復(fù)合句，主干是It is also the reason...。why引導(dǎo)定語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明the reason。定語(yǔ)從句中包含了一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句when we try to describe music with words。關(guān)系副詞why引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句，修飾先行詞reason， 在定語(yǔ)從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ)。例如： He didn’t tell me the reason why he was so upset. 從句引導(dǎo)詞選用關(guān)系副詞why還是關(guān)系代詞that/which，取決于先行詞reason在從句中充當(dāng)?shù)某煞郑合刃性~reason在從句中作副詞性成分，應(yīng)該用why。例如：Please tell me the reason why he was late.(先行詞reason在從句中作原因狀語(yǔ));先行詞reason在從句中作名詞性成分，應(yīng)該用that/which。例如：Please tell me the reason that/which made him late.(先行詞reason在從句中作主語(yǔ))
 
　　3.參考譯文：這也是為什么當(dāng)我們?cè)噲D用語(yǔ)言描述音樂(lè)時(shí)，我們只能表達(dá)出自己對(duì)音樂(lè)的感受，而無(wú)法領(lǐng)悟音樂(lè)本身。
 
       總之，歷年考研英語(yǔ)試題是各大考生備考考研英語(yǔ)最直接最有效的資源，通過(guò)對(duì)真題文章的解析我們不僅可以學(xué)解題思路與命題特點(diǎn)，還可以總結(jié)在真題當(dāng)中出現(xiàn)的高頻詞匯。
 
       另外，對(duì)于往年真題當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)的長(zhǎng)難句，需要重點(diǎn)的理解和分析，這樣不僅可以加深對(duì)閱讀文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的把控，還可以增強(qiáng)句子分析的能力，也為翻譯句子打下了基礎(chǔ)，可謂是一舉多得。