大學(xué)學(xué)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？
大學(xué)學(xué)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？正值高考，一年一度的高考正式開(kāi)始，很多考生都在家長(zhǎng)的美好期盼下走入考場(chǎng)。而考后該如何選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)是很多考生都非常關(guān)心的問(wèn)題，今天我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下一些熱門(mén)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，為同學(xué)們做一個(gè)參考。
大學(xué)學(xué)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？
一、建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究建筑物及其周?chē)h(huán)境的學(xué)科，是一門(mén)橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)，以學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)建筑為主，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程。它旨在總結(jié)建筑活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作，構(gòu)造建筑與其周邊場(chǎng)地的環(huán)境體系。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和建筑制圖等課程的基礎(chǔ)之上，完成公共建筑設(shè)計(jì)原理、居住建筑設(shè)計(jì)原理、建筑歷史與理論(中國(guó)建筑史、外國(guó)建筑史)、建筑物理、建筑材料、建筑數(shù)字技術(shù)、建筑構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑法規(guī)等課程的學(xué)習(xí)。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、長(zhǎng)三角城市建設(shè)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展振興及鄉(xiāng)村振興需要，掌握建筑學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)理論、設(shè)計(jì)原理和相關(guān)技能等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)能力。畢業(yè)生需具備創(chuàng)造思維、開(kāi)放視野和團(tuán)隊(duì)精神,具有可持續(xù)發(fā)展和文化傳承理念，富有社會(huì)責(zé)任感，能夠在建筑設(shè)計(jì)單位、教育和科研機(jī)構(gòu)、歷史建筑保護(hù)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理部門(mén)等，從事相關(guān)具體工作，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
大學(xué)學(xué)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？
二、建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才服務(wù)面向城鄉(xiāng)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。畢業(yè)生主要從事建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、歷史建筑保護(hù)等專(zhuān)業(yè)工作，也可從事城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，以及管理、教育、科研、開(kāi)發(fā)、咨詢(xún)等方面的工作。根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生經(jīng)過(guò)規(guī)定的職業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)行建筑師等執(zhí)業(yè)資格考試。具體就業(yè)領(lǐng)域如下：
(1)設(shè)計(jì)、規(guī)劃與咨詢(xún)方面:建筑師、工程師、設(shè)計(jì)師等。
(2)教育、科研方面:教師、研究員等。
(3)管理方面:項(xiàng)目經(jīng)理、總經(jīng)理等。
(4)開(kāi)發(fā)方面:開(kāi)發(fā)商、企業(yè)的技術(shù)骨干、顧問(wèn)等。
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