“門外漢”的注冊(cè)稅務(wù)師經(jīng)歷

　　我們參加注稅考試的目的不僅在于拿個(gè)資格證書，而是為了真正學(xué)到知識(shí)；取得注冊(cè)稅務(wù)師資格的目的，不在于一定要從事稅務(wù)代理行業(yè)，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程，將從前的稅務(wù)財(cái)會(huì)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新、積累、實(shí)踐。我見過(guò)很多考生四處打聽重點(diǎn)是什么？言外之意，非重點(diǎn)不看。而我個(gè)人則不太主張抓重點(diǎn)，因?yàn)橹攸c(diǎn)是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。有些考生考前抓重點(diǎn)，目的是為了及格，結(jié)果只差那么一點(diǎn)點(diǎn)；另外一些考生卻把目標(biāo)定在門門拿高分上，結(jié)果門門都順利過(guò)關(guān)了。
　　應(yīng)試更多的是需要的是技巧，不是知識(shí)水平。針對(duì)不同的題型，有意識(shí)的訓(xùn)練答題的技巧，往往也會(huì)起到難以預(yù)料的作用。如果你花40%的時(shí)間去聽課，那就一定要花60%的時(shí)間做習(xí)題。通過(guò)大量聯(lián)系，在客觀題上拿到高分，將是考生事半功倍、“短期速成”、順利通過(guò)考試的捷徑。
　　相信不是每位考生都是行家，還有很多是“門外漢”的，還有很多是沒(méi)有從事過(guò)稅務(wù)相關(guān)工作的。09年的教材是2月份才拿到手的，5月份就要考試了，學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊湊的。很多知識(shí)考生在學(xué)習(xí)當(dāng)中卻需要由淺入深、由點(diǎn)到面，再到融會(huì)貫通掌握，這對(duì)沒(méi)涉及過(guò)注稅的考生們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是相當(dāng)困難的，以下就與大家分享些“門外行”的學(xué)習(xí)方法。
　　一、時(shí)間是良藥
　　或許有很多天才他們是過(guò)目不忘，但更多的可能凡人一個(gè)，所以我們必須要花更多的精力和時(shí)間去克服很多問(wèn)題。每天至少要保證充足的看書時(shí)間。
　　學(xué)習(xí)疲勞期是任何人都有的。怎么安排休息時(shí)間呢？我認(rèn)為學(xué)上一星期，再給自已放個(gè)一天二天時(shí)間玩沒(méi)有錯(cuò)。但要注意了，你在休息的幾天里是不是一點(diǎn)書都沒(méi)讀？如果是，那就犯錯(cuò)了。因?yàn)檫@會(huì)給你再次進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)造成心理障礙：“書陌生了，一見書就想跑”，我的方法時(shí)，在休息的這一二天里，睡覺(jué)前也要把書拿出來(lái)看一下，5-10分鐘就行。因?yàn)檫@會(huì)給你一種很好的心理感覺(jué)：“我還在看書，對(duì)書沒(méi)有陌生的感覺(jué)”（這段話是摘自一網(wǎng)友的文章，確實(shí)是很實(shí)用，就借來(lái)用用了）
　　我說(shuō)這個(gè)還有另外一層意思，就是注稅難度雖然相對(duì)注會(huì)考試而言難度較小，但這只是相對(duì)性的，獨(dú)立的來(lái)看注稅的話，注稅并不是磨刀三天就能通過(guò)的！我們要調(diào)整好我們的心態(tài)，一定要有打持久戰(zhàn)的心態(tài)。注稅要記的知識(shí)多，一年不行，用二年。時(shí)間?。≈皇菚r(shí)間問(wèn)題！
　　二、學(xué)習(xí)要有階段性
　　*9階段是通覽教材，所謂通覽，就是做個(gè)大概的了解，我們最起碼要知道，注稅到底講的是什么，教材都涉及到了哪些內(nèi)容我們不說(shuō)做到“滾瓜爛熟”，最起碼做到個(gè)“心中有數(shù)”。
　　第二階段“讀透教材”階段，這個(gè)“讀透”關(guān)鍵在于‘細(xì)’，這個(gè)“細(xì)”一方面是從我們的教材里面掌握，要逐章逐節(jié)仔細(xì)看，在讀透弄懂的基礎(chǔ)上，圈出看書的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，然后分別記錄下來(lái)。只有細(xì)細(xì)品味教材，才能細(xì)化和吸收它的知識(shí)點(diǎn)，另外一個(gè)方面就是從課件，我們?nèi)Τ龅闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)在聽老師的課件時(shí)候一定要弄明白，弄不明白的就反復(fù)分析教材、反復(fù)聽，不懂的就去答疑版塊提問(wèn)，有問(wèn)題一定要弄清楚。
　　第三階段是做題階段，既是對(duì)教材消化理解階段，也是將教材前后貫穿的階段，這個(gè)階段關(guān)鍵在于‘透’。只有通過(guò)做習(xí)題，才能將教材從前到后地串起來(lái)，才能對(duì)教材的理解達(dá)到‘透’的程度。做習(xí)題也要得法，要一邊做一邊找出做錯(cuò)的原因。拿《稅法（Ⅰ）》的一道綜合題來(lái)說(shuō)，往往涉及流轉(zhuǎn)稅的各個(gè)稅種，你如果不做題，就很難將教材融會(huì)貫通；第四個(gè)階段是再讀書階段，也是‘重點(diǎn)抓’的階段。這個(gè)階段，我一邊將做題時(shí)弄錯(cuò)的地方加深記憶，一邊注意新的稅收政策和經(jīng)濟(jì)改革熱點(diǎn)，這些地方往往都是考試的重點(diǎn)。”
　　三、考試是考試、工作是工作、答題要有技巧
　　一是針對(duì)從事稅務(wù)代理行業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，一定要分清“考試是考試、工作是工作”。這是什么意思呢？其實(shí)，這些考生在執(zhí)業(yè)時(shí)，常常執(zhí)行一些地方性的稅收政策，而教材中所講的稅收政策，則是全國(guó)通用的宏觀稅收政策。所以，考生一旦將執(zhí)業(yè)中的地方性規(guī)定混進(jìn)去，往往適得其反。二是臨場(chǎng)答題有技巧。她說(shuō)：“通過(guò)這幾年的試卷不難看出，試題的計(jì)算量增大了，答題的時(shí)間很緊張。*4的辦法是，將前面單選、多選題中概念性、記憶性的題迅速、準(zhǔn)確地做完，以騰出更多的時(shí)間做后面的題。在做綜合題時(shí)，要瀏覽全題，并把要問(wèn)的題目搞清楚，然后再著手計(jì)算。因?yàn)?，往往這些題目?jī)?nèi)的問(wèn)題是互為聯(lián)系的，前面的答案就是后面問(wèn)題的已知條件。”