稅務(wù)師考試題難度，根據(jù)24年考生反饋，最難的是涉稅服務(wù)相關(guān)法律科目，難度排行為：涉稅服務(wù)相關(guān)法律>財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)>稅法一>涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)>稅法二。
涉稅服務(wù)相關(guān)法律考查范圍廣、覆蓋面大，因此考生在稅務(wù)師考試復(fù)習(xí)過程中要注意覆蓋面不可過窄。近年來該科目呈現(xiàn)較為明顯的特征即為考試面向?qū)崉?wù)，純粹死記硬背型的考查越來越少，更多是以案例化方式進(jìn)行呈現(xiàn)，這就要求考生要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，并嘗試在案例中對(duì)其進(jìn)行靈活運(yùn)用。25年稅務(wù)師備考經(jīng)驗(yàn)
很多考生非常依賴“過來人”的經(jīng)驗(yàn)帖，尤其是在初期迷茫和后期焦躁的時(shí)間段，有的考生看到別人說三個(gè)月沖刺能過，就安慰自己說時(shí)間還早，報(bào)名后才開始手忙腳亂到處找資料和聽課；有的考生聽說死記硬背就能過，不愿意“浪費(fèi)”時(shí)間聽老師講原理，一味的題海戰(zhàn)術(shù)，鉆研難題、怪題、偏題…
誠(chéng)然，每位考生的基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)時(shí)間、接受程度等都千差萬別，所以不可能有一份能夠適用所有人的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)，過來人的經(jīng)驗(yàn)只能作為參考，考生要結(jié)合自己的實(shí)際情況找到適合自己的備考方法，
當(dāng)然，考生在選擇老師課程的時(shí)候，也不要盲目聽別人的建議，還是要根據(jù)自己的需求和稅務(wù)師老師的教學(xué)風(fēng)格決定。
稅務(wù)師老師推薦高頓教育的老師：
杜亞娟老師：“法條粉碎機(jī)”
教學(xué)特色：
法條“粉碎機(jī)”，善于用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼屯ㄋ滓锥恼Z言“粉碎”生澀的法條，授課具有親和力，讓稅法課程充滿人間煙火。
蔡雨宏老師：“高顏值財(cái)經(jīng)考霸”
教學(xué)特色：
1、課程總時(shí)長(zhǎng)短，基于9年考題分析總結(jié)應(yīng)試要點(diǎn)，
2、高效應(yīng)考“二三法則”：理解學(xué)習(xí)兩大核心，做題練習(xí)三重境界，
3、真誠(chéng)+實(shí)在：謊言是暫時(shí)的麻醉，逆耳忠言是延遲的幸福，
4、主打靠譜：教你的不止是解題表面，更重要的是理解背后的原理。
楊志國(guó)：“稅法東北段子手，高分收割機(jī)”
教學(xué)特色：
1、“實(shí)力與顏值兼具”，學(xué)員愛稱“段子手東北老楊”；
2、通俗易懂，重點(diǎn)突出，互動(dòng)感強(qiáng)，課堂輕松有趣；
3、“最會(huì)講案例”的老師，理論聯(lián)系實(shí)際將稅法實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)。
黃桂蘭老師：“稅法考點(diǎn)狙神”
教學(xué)特色：
1、實(shí)務(wù)+理論功底深厚，邏輯思維強(qiáng)，犀利幽默，直擊重難點(diǎn)
2、授課風(fēng)格循循善誘，舉例詳細(xì)生動(dòng)，擅長(zhǎng)將知識(shí)點(diǎn)與案例結(jié)合，通過案例直擊考點(diǎn)，同時(shí)注重邏輯框架搭建，梳理考點(diǎn)
