注冊會計師考試備考的時間向來是緊張的，眾多的考生都不能專門空出時間來備考，那就只能擠時間備考，所以，大家最忌諱的就是浪費時間，效率低下。據(jù)高頓網(wǎng)校小編所知，由于個體的不同特性，復(fù)習效果有所差異是正常的，但是，還是要盡量避免由于方法失當而造成的影響。
 

 
一、忽略基礎(chǔ)，過于浮躁。
期望在短期內(nèi)大幅提高是每個人的愿景。但是不可過于急成，太急只能給自己造成過大的壓力和急躁的情緒，讓自己一會翻翻這門科目的教材，一會看看那門科目的資料，心不誠則不靈，心不靜如何專心備考，提高效率？
注會備考是一個厚積薄發(fā)的過程，成績的提高是潛移默化的。不走心，看再多的書，做再多的題也無濟于事。精做一題，舉一反三，勝過你同類型的題做上一百遍。理解記憶永遠不能忘，而你死記硬背，講不定考場上一緊張忘記一個關(guān)鍵詞，前功盡棄。
二、缺乏恒定、清晰、強力的奮斗目標。
“我想升職”“我想提升自己”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的備考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。復(fù)習中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的目標牽引自我潛意識去努力，去克服學習中的重重困難。確立強力的奮斗目標尤其重要，比如，你想加薪，加薪后買自己喜歡的某東西，或者去旅游等等，小編覺得應(yīng)該更能激發(fā)你。
三、主線復(fù)習進度未能緊跟老師的復(fù)習戰(zhàn)略。
復(fù)習中，完全撇開注冊會計師培訓老師的復(fù)習安排，獨立搞自己的復(fù)習計劃，這是一種最容易步入歧路、多走彎路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮，畢竟每個人都有惰性。自學能力極強、思維素質(zhì)扎實全面的高分學員都以親身的經(jīng)驗再三告誡同學們：自己的復(fù)習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。
四、眼高手低，不愿意親自動手進行各科復(fù)習內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理。
許多同學總以參考資料上面已有整理好的系統(tǒng)化的復(fù)習內(nèi)容為借口，不愿意自己動手做扎實有關(guān)整理復(fù)習內(nèi)容的工作。
“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維的結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)勾連成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈是參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容能與之相提并論的？
五、未能及時做好復(fù)習信息的反饋、匯總。
復(fù)習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源的信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對錯源信息進行自我補救式強化復(fù)習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做無用功。
六、不善于制訂科學的小計劃。
時間安排不當，缺乏小計劃，自我復(fù)習東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復(fù)習目標，或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，這些都是小計劃失敗的通病。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”，“大鍋燴”要吃飽，“小勺喂”也要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應(yīng)切實執(zhí)行的好辦法。
七、沒有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)以及自信、樂觀、向上的積極學習心態(tài)的好習慣。
科學家們做過這樣一個實驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當他們演出與消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時，實驗監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量降低，當他們演出與歡樂、健康、自信、愛情有關(guān)的情節(jié)時，腦啡肽的含量就會上升。腦啡肽是調(diào)節(jié)學習心態(tài)的天然快樂劑，養(yǎng)成積極樂觀的學習心態(tài)有利于大腦腦啡肽的分泌增加。
八、精力分散，未能把精力長期專注于學習事務(wù)上。
就像電燈的光源，照得遠，范圍大，光線就弱；照得近，光束集中，光線也強。學習精力也是如此，當你將所有的光都集中在一個方面，摒棄那些占據(jù)時間的游戲，逛街，玩樂，自然能鉆透各科學習中阻礙，大大提高效率。
九、自我設(shè)限，缺乏心靈上的周圍激勵力量。
一時興起，難以維持，是大家備考中常犯的通病，一旦遇到困難，就自我設(shè)限，走下坡路。這種情況下，大家應(yīng)該每天都自我暗示、自我反省、自我激勵、自我鞭策等。當你突破心理上的學習高度極限，必能激發(fā)出巨大潛能，自信備考，天天向上。
十、忽視各科復(fù)習中的客觀增分規(guī)律。
萬物都是有規(guī)律可循的，注會學習也是如此。遵循各科的增分規(guī)律去學習，你一定能看到自己的成長。注會的增分規(guī)律不外乎，將各個知識梳理成網(wǎng)，分類解題，總結(jié)解題思路，注重知識的反芻，思維的遷移……
找對備考的鑰匙，注會的大門一定會被你打開的！
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