2015注會(huì)備考過程中需要警惕的的誤區(qū)

　　《禮記·中庸》中有言：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”豫，亦作“預(yù)”。學(xué)習(xí)一定要做一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如預(yù)習(xí)階段到何時(shí)結(jié)束，安排哪幾個(gè)月作為基礎(chǔ)階段等，當(dāng)然還需具體細(xì)化到每天，比如安排幾小時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，安排幾小時(shí)學(xué)習(xí)審計(jì)等。如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，很容易三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　不看教材也不做題，這就有大問題了。聽課是被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，你感覺自己是掌握了，但卻經(jīng)不住考驗(yàn)。所以一定要將知識(shí)真正化為己有的過程。其余時(shí)間研讀教材、輕一、總結(jié)、習(xí)題。

　　在備考過程中只抓重難點(diǎn)，而對(duì)于非重難點(diǎn)章冷淡至極，他會(huì)認(rèn)為只要重難點(diǎn)章學(xué)好了，通過考試非常容易。這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從知識(shí)體系角度來看，每門課都有自己的一套體系，各章在這個(gè)體系中都有自己的位置，你若不學(xué)，不利于掌握整體的框架。從考試的角度來看，自從實(shí)施機(jī)考以后，命題范圍更廣，些許淡化了以前所謂的“重難點(diǎn)章”的概念，尤其審計(jì)體現(xiàn)的最為明顯，以前簡答題也就那么幾種類型——函證、審計(jì)抽樣、存貨監(jiān)盤、集團(tuán)財(cái)報(bào)審計(jì)、質(zhì)量控制、職業(yè)道德、了解內(nèi)控、工作底稿。再看下近兩年的審計(jì)的簡答題——會(huì)計(jì)估計(jì)、關(guān)聯(lián)方、期初余額等以前只考選擇題的考點(diǎn)也已經(jīng)開始進(jìn)入簡答題以及綜合題的命題范圍，所以你敢說只抓重難點(diǎn)就可以嗎?所以建議在基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)時(shí)采用地毯式轟炸，全面研讀教材、聽課和做輕一習(xí)題。提高階段和沖刺階段就可以收縮復(fù)習(xí)范圍，以重難點(diǎn)章為主(非重難點(diǎn)章看看輕一或講義)。

　　做完題之后你得總結(jié)都涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)了，如果做錯(cuò)了再去研究教材。當(dāng)然考試畢竟是考試題，而不是考研讀教材的水平，所以必要的習(xí)題還是要做的。

　　很多初次備考注會(huì)的考生會(huì)覺得注會(huì)也只不過是一個(gè)考試而已，新教材下來后再復(fù)習(xí)也來得及。直到新教材上市后才發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)了，這時(shí)候開始著急了，本打算報(bào)三門，結(jié)果權(quán)衡一下還是兩門吧，到最后兩門復(fù)習(xí)的也都不是很好，于是決定再放棄一門保另一門。結(jié)果由三門變成了一門。建議提前做準(zhǔn)備。

　　很多考生都會(huì)犯的一個(gè)問題。很多人都喜歡一直向前沖，等到學(xué)到后面的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)學(xué)過的東西忘的差不多了，這時(shí)再去復(fù)習(xí)就又得耗上很長一段時(shí)間。注會(huì)每門課都涉及大量知識(shí)點(diǎn)，而且絕大多數(shù)學(xué)員都不止備考一門課，所以一定要記住想要順利通過考試一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先快后慢的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)以后在最初的很短時(shí)間里就會(huì)發(fā)生大量遺忘，隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。這也就是著名的艾賓浩斯記憶法提出的觀點(diǎn)。所以我們在備考注會(huì)的過程中，在每天學(xué)習(xí)任務(wù)開始前利用1小時(shí)的時(shí)間把昨天學(xué)習(xí)的知識(shí)通過翻輕一或默寫提綱回憶一遍，每周末都拿出一天的時(shí)間把本周所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)看輕一復(fù)習(xí)一遍。不要害怕拖慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，磨刀不誤砍柴工，學(xué)習(xí)是不怕慢就怕站。