低調嚴謹，深入每個知識點。
　　注會學習需要低調的態(tài)度，低調的姿態(tài)有利于看清楚腳下的路。其實更主要的還是穩(wěn)定的心理素質和看待問題的方式，以及面對做題和考試受打擊的承受力問題。注會學習何嘗不是一場戰(zhàn)役，面對種種考驗和挫折，不要過于情緒化，出現問題是正常的，重要的是怎么去面對。
　　根據網校的輔導進度，注會學習強化班也在逐漸開通，很多基礎好的學員等于是第二遍的學習，遇到一些不會做的問題怎么辦，之前對自己很高的預期遭到殘酷現實的考驗怎么辦？明明什么都明白，做題卻一團糟，為什么會有這種情況？其實很簡單，學習到運用需要一個過程，你所需要做的就是從題目發(fā)現問題，將學習到的知識點從實際運用的角度再次理解。
　　會計處理有一定的流程，某些分錄是環(huán)環(huán)相扣的，比如壞賬計提，緊接著是應該考慮遞延所得稅，同樣轉回壞賬也會涉及到遞延所得稅的轉回；對于應收賬款壞賬來說，需要考慮稅前允許扣除的部分，因為計提的壞賬扣除稅前可以扣除的部分才是應該確認遞延所得稅的部分，這是會計和稅法處理差異的地方，一定要注意；最后還要考慮對凈利潤影響；對于日后事項中涉及到的差錯更正引起的遞延所得稅或所得稅處理一環(huán)一環(huán)考慮下去，以及對于凈損益的影響。做題的時候可能由于不順手導致遺漏或者錯誤，很正常，放低姿態(tài)去對待，切記親手做一做熟悉流程，形成習慣。
　　比如：日后期間發(fā)現應收賬款沒有計提壞賬準備，報告年度年底應收賬款余額1000萬，應該補計提減值準備105萬，稅法準予扣除的壞賬為0.5%，調整分錄一個都不能少：
　　借：以前年度損益調整－調整資產減值損失 105
　　貸：壞賬準備 105
　　借：遞延所得稅資產 （105-1000*0.5%）*25%
　　貸：以前年度損益調整－調整所得稅費用 25
　　借：利潤分配－未分配利潤 72
　　盈余公積 8
　　貸：以前年度損益調整 80

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