【個(gè)人信息】
姓名：劉麗麗
班級(jí)：面授班
背景：2019屆畢業(yè)大學(xué)生（行政管理專(zhuān)業(yè)）
成績(jī)：總分264 平均分66 審計(jì)60 會(huì)計(jì)71.25 戰(zhàn)略67.75 稅法65
【個(gè)人金句】
天道酬勤
【CPA備考經(jīng)驗(yàn)及感悟】
等成績(jī)/出成績(jī)的心情
從考場(chǎng)走出來(lái)的那一刻，其實(shí)無(wú)論結(jié)果如何，都是一身輕松，因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，你已經(jīng)打敗了大部分人。但是在接下來(lái)等成績(jī)的時(shí)候，就比較煎熬了。越接近11月中下旬，緊張的情緒就會(huì)激增一分，尤其接近成績(jī)出來(lái)的那幾天，CPA又頻頻上了幾次熱搜，更是讓廣大CPA考友把心提到了嗓子眼。為了第一時(shí)間知道考試成績(jī)，我還特意加了“注會(huì)成績(jī)提醒群”。但真正到了成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)查詢(xún)的按鈕還是遲遲不敢按下去。得知自己過(guò)了四科時(shí)，是早上八點(diǎn)多我正在上班的路上，也顧不上路人怎么想怎么看了，就那么在馬路邊一頓爆哭。
學(xué)習(xí)CPA的原因
很多人可能會(huì)覺(jué)得好奇，我的專(zhuān)業(yè)是行政管理，為什么非要考CPA呢？首先，CPA是我們中國(guó)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域頂端的具有含金量的證書(shū)，我從小就是愛(ài)折騰、愛(ài)挑戰(zhàn)的女孩子，對(duì)數(shù)字也比較敏感。再加上我本身的專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)并不好，所以我在大一的時(shí)候就制定整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃，有了目標(biāo)，其實(shí)也就有的放矢了。但是CPA的含金量和難度是成正比的，我清楚地知道如果憑借著我自己慢慢鉆研的話(huà)，就算最終考出了證書(shū)，也會(huì)浪費(fèi)很多有效時(shí)間，為了學(xué)習(xí)去投資總不會(huì)虧，所以我就選擇了高頓。
學(xué)習(xí)、備考的歷程
CPA其實(shí)是貫穿著我整個(gè)大學(xué)期間的，作為一個(gè)非財(cái)務(wù)相關(guān)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤能補(bǔ)拙是行之有效的。大一的時(shí)候開(kāi)始接觸會(huì)計(jì)，理解了什么是“有借必有貸，借貸必相等”，會(huì)計(jì)科目因?yàn)樽铍y，所以我是最開(kāi)始進(jìn)入會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。在備考過(guò)程當(dāng)中，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，我覺(jué)得平衡心理狀態(tài)也是必不可少的。
以下三點(diǎn)，是我總結(jié)的小建議：
首先，要享受孤獨(dú)，尤其對(duì)于非財(cái)務(wù)相關(guān)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做一些和周?chē)瞬灰粯拥氖虑榫蛣?shì)必要下定決心，這條路注定是孤獨(dú)的，需要舍棄周末的閑暇時(shí)間和寒暑假的娛樂(lè)時(shí)間，靜下心去學(xué)；
其次，要堅(jiān)持自我，作為應(yīng)屆生，到了大四，可能周?chē)硕家呀?jīng)成功就業(yè)或者進(jìn)一步深造，但是一旦決定了要考CPA，就要一如既往地堅(jiān)持下去；
最后，要虛心求教，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，及時(shí)地提出并解決，高頓網(wǎng)校的答疑平臺(tái)提供了一個(gè)彼此交流討論的通道，以此延伸出還沒(méi)弄懂弄通的知識(shí)點(diǎn)，最好整理在錯(cuò)題集上。對(duì)于這種難度大的證書(shū)，越早開(kāi)始學(xué)勝算越大，所有科目在我大三的時(shí)候跟著高頓老師已經(jīng)全都過(guò)了一遍，等到4月份新教材出來(lái)的時(shí)候，又結(jié)合19年新增和變動(dòng)的部分再學(xué)習(xí)一遍，尤其是對(duì)于經(jīng)濟(jì)法和稅法這種往年變動(dòng)較大的科目，會(huì)計(jì)、審計(jì)這兩個(gè)難度較高的科目在我大二大三的時(shí)候已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，所以大四再學(xué)的時(shí)候很多問(wèn)題就迎刃而解了。往往面授班從最開(kāi)始的全部學(xué)員出席到最后一節(jié)課只剩下幾個(gè)人，所以說(shuō)注會(huì)之路貴在堅(jiān)持。
科目通關(guān)秘笈（分科目枚舉）
因?yàn)槲疫^(guò)了會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅法和戰(zhàn)略四科，所以我就主要圍繞著這四科說(shuō)一下我的復(fù)習(xí)方法
會(huì)計(jì)：會(huì)計(jì)科目給我最大幫助的就是陸斐老師，再難的知識(shí)點(diǎn)也能講清楚它的來(lái)龍去脈，完全不需要死記硬背，考完試我把握最大的也是會(huì)計(jì)這科。可以將會(huì)計(jì)教材按照難度和重要性分為三個(gè)梯隊(duì)：一是難度最高同時(shí)又是考試中考分最高的第一梯隊(duì)（合并報(bào)表、所得稅、金融工具、收入長(zhǎng)期股權(quán)），對(duì)應(yīng)的課程看3—5遍都不為過(guò)，教材也要看3遍以上，熟悉會(huì)計(jì)賬務(wù)處理，熟悉教材例題和歷年真題，這樣考試的時(shí)候出現(xiàn)類(lèi)似的題目就能瞬間在大腦中搜索，找出正確答案。高頓考前會(huì)有習(xí)題班，羅列了歷年真題和老師的詳細(xì)講解，真題不僅要能聽(tīng)懂，還要在課下自己獨(dú)立完成一遍，一遍做不對(duì)再做一遍，直到完全理解為止。而且，會(huì)計(jì)科目和其他科目又有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，所以說(shuō)只要跨國(guó)會(huì)計(jì)這座大山，注會(huì)證書(shū)的三分之一就完成了。在第一年的時(shí)候通過(guò)會(huì)計(jì)這門(mén)科目，有助于樹(shù)信心，讓你在整個(gè)備考的路上都勝券在握，那拿到證書(shū)也就指日可待了。
審計(jì)：好多人都說(shuō)審計(jì)像天書(shū)，看完教材根本不知道在講什么，尤其對(duì)于沒(méi)有審計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，想要真正理解晦澀難懂的審計(jì)語(yǔ)言更是難上加難。為了讓自己保持長(zhǎng)久的記憶，我的方法是把老師在課堂上講過(guò)的案例記在相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的旁邊，有了案例理解起來(lái)就形象多了。每章內(nèi)容聽(tīng)完課一定要進(jìn)行習(xí)題的鞏固，可以起到查漏補(bǔ)缺的作用。題海戰(zhàn)術(shù)并不可取，1—2本習(xí)題冊(cè)能夠吃透足矣。真題在審計(jì)這個(gè)科目中是最重要的，大概每幾年就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的考點(diǎn)，只不過(guò)換了一種形式命題而已，只要真正理解了，無(wú)論外在形式如何，都能參透它的中心思想。最開(kāi)始做真題的時(shí)候，錯(cuò)誤率可能會(huì)很高，甚至有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，但千萬(wàn)不能因此覺(jué)得自己很笨就放棄了。好事多磨，相信自己通過(guò)反復(fù)的操練，一定會(huì)有“一覽眾山小”的感覺(jué)。
稅法和戰(zhàn)略：這兩門(mén)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的科目，但是在新教材出來(lái)以后要重點(diǎn)掌握有變動(dòng)和新增的地方，這也是考試的熱門(mén)考點(diǎn)。稅法對(duì)計(jì)算的要求很高，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都可能會(huì)導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸，而且主觀題里每個(gè)小題都是銜接的，上一個(gè)題目的結(jié)果算錯(cuò)，直接導(dǎo)致下一個(gè)小題的計(jì)算，這就需要我們考生掌握做題技巧，做到萬(wàn)無(wú)一失，所以對(duì)于稅法這個(gè)科目來(lái)說(shuō)習(xí)題的鞏固是最重要的。高頓的稅法沖刺班可以說(shuō)對(duì)我起到了至關(guān)重要的作用，在把稅法全部?jī)?nèi)容背完一遍后，其實(shí)腦袋里并沒(méi)有一個(gè)明確的框架，整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)堆成漿糊，但是聽(tīng)了沖刺班老師的串講之后，每一章的都形成了一個(gè)思維邏輯圖，知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)成線(xiàn)、由線(xiàn)成面，都活起來(lái)了。
戰(zhàn)略我是最晚開(kāi)始復(fù)習(xí)的，投入的時(shí)間也是最少的，邏輯框架很重要，每一章學(xué)習(xí)完畢后，合上書(shū)一定要清楚從第一節(jié)到最后一節(jié)都講了什么，也就是形成自己總結(jié)的思維導(dǎo)圖。除此之外，如果時(shí)間充裕，可以把教材中的案例從頭到尾閱讀一遍，因?yàn)楹芏嗫碱}都是教材中案例的縮小版，至少可以幫助我們多得五分。
高頓培訓(xùn)服務(wù)/教師體驗(yàn)
從基礎(chǔ)班、預(yù)科班、專(zhuān)業(yè)課到?jīng)_刺班，我都跟隨著高頓的腳步，老師們會(huì)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈講解地十分清楚，從課程到真題，從理論到實(shí)務(wù)，整個(gè)過(guò)程都陪伴著我們，可以說(shuō)，我今年考試所取得的成績(jī)是離不開(kāi)高頓各科老師的幫助的。學(xué)管小姐姐也很貼心，總是在我灰心的時(shí)候給予鼓勵(lì)，課后會(huì)有一些團(tuán)建性質(zhì)的活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，使我們?cè)贑PA的道路上攜手共進(jìn)。
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