初級會計職稱的備考已經(jīng)到了基礎備考階段了，但是有很多學員在抱怨說自己覺得自己也有很認真聽課，但是自我檢測是就會發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不怎么理想，我們會問自己究竟是什么“吃掉”了你的分數(shù)？今天小編就和大家來聊一聊為何很努力，但成績依然那么差的原因。
被動學習
報考初級會計職稱的考生大部分都是大學生，進入大學之后沒有人監(jiān)督學習，時間也相對比較寬松，自學初級會計職稱又覺得沒意思，最后報了高頓網(wǎng)校的超值無憂班，結(jié)果產(chǎn)生很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。
學而不得法
高頓的老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
不重視基礎
一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真去推敲，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或模擬考試中不是出錯就是中途“卡殼”。
缺乏科學思維方式
現(xiàn)在是初級會計職稱備考的基礎階段。我們的兩科考試不是死記硬背知識點就可以通過考試的，還需要我們認真深入思考，理解記憶。這就需要我們有科學的思維方法，比如聯(lián)想記憶，對比記憶等等。提高我們的學習能力和學習適應性。
說來說去就一句話，重視基礎，積極主動的去學習，機會再自己手里，你不去抓住它，它就會溜走，所以和高頓網(wǎng)校小編一起從現(xiàn)在做起，主動出擊，迎戰(zhàn)2016的初級會計職稱考試。