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  • 老師已回答對于出租人是不是經(jīng)銷商，未擔(dān)保余值處理不一樣嗎？可否解釋一下?

    哈嘍~愛學(xué)習(xí)的同學(xué)~兩者處理確實不一樣的哦~一般出租方，在初始計量的時候，借：應(yīng)收融資租賃款——未擔(dān)保余值（現(xiàn)值），后續(xù)計提利息會影響損益的~經(jīng)銷商，初始計量的分錄借：應(yīng)收融資租賃款——未擔(dān)保余值，貸：主營業(yè)務(wù)成本（現(xiàn)值）、應(yīng)收融資租賃款——未確認(rèn)融資收益希望老師的解答對你有幫助~有問題可以繼續(xù)溝通哦~一定要堅持下去呀ヾ(?°?°?)?? 

    2021-04-30 12:15:11
    劉老師 老師解答
    閱讀量 466

  • 老師已回答此題喪失稅后租金收入為什么不包括2020年？可以詳細(xì)解釋一下嗎？

    親愛的同學(xué)，你好~ 喪失的租金收入是計算了2020年的了，只是2020年的租金于2019年末發(fā)生，題目給出的條件是上年年末支付租金； 希望以上回答可以幫助到你，祝同學(xué)逢考必過~~

    2021-04-30 14:57:38
    趙老師 老師解答
    閱讀量 793

  • 老師已回答如果是承租人的話可以理解是為了籌資，那出租人為什么是籌資活動？

    優(yōu)秀的同學(xué)你好~ 老師在上個提問中已經(jīng)回復(fù)了。同學(xué)再看一下，有問題繼續(xù)溝通哦祝新年快樂~ 每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油?。?！

    2021-04-30 11:24:34
    涂老師 老師解答
    閱讀量 594

  • 老師已回答融資租賃對于出租人屬于籌資活動這個怎么理解？可否解釋一下?

    優(yōu)秀的同學(xué)你好~ 融資租賃是指出租人根據(jù)承租人對租賃物件的特定要求和對供貨人的選擇，出資向供貨人購買租賃物件，并租給承租人使用，承租人則分期向出租人支付租金。這種模式相當(dāng)于向金融機(jī)構(gòu)借錢購買設(shè)備，相當(dāng)于籌資。投資活動指的是企業(yè)長期資產(chǎn)的購建和不包括在現(xiàn)金等價物范圍的投資及其處置活動。出租人并沒有購建長期資產(chǎn)，融資租賃的本質(zhì)是承租人缺錢買設(shè)備，出租人一般只是提供資金流通的功能，對出租人而言并沒有購建長期資產(chǎn)。所以是籌資活動祝新年快樂~ 每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油?。?！

    2021-04-30 10:53:17
    涂老師 老師解答
    閱讀量 322

  • 老師已回答無形資產(chǎn)沒有出租的情況？可以舉例子詳細(xì)解釋一下嗎？

    法學(xué)對于這一塊是不承認(rèn)的，會計上有時候會這樣出題，實務(wù)中存在很大的爭議，無形資產(chǎn)一般只能設(shè)定出售，但是會計角度去做題的話，如果這樣出了。那么按照自己已經(jīng)使用了的期間去攤銷，就是視同自用，正常攤銷。

    2021-04-30 11:24:28
    P老師 老師解答
    閱讀量 262

  • 老師已回答無形資產(chǎn)出租時，結(jié)轉(zhuǎn)成本的累計攤銷額是出租期間還是以往計提的？

    親愛的同學(xué)，你好，感謝認(rèn)真努力的你！-----無形資產(chǎn)上面只能設(shè)定出售，那么就是以前期間的，累計攤銷額。-----不拋棄，不放棄，真心希望你能順利通過考試！

    2021-04-30 13:57:08
    P老師 老師解答
    閱讀量 257

  • 老師已回答請問投資性房地產(chǎn)出租取得收入時用和費(fèi)用配比計提折舊嗎？

    親愛的同學(xué)，成本模式計量的投資性房地產(chǎn)需要計提折舊，并結(jié)轉(zhuǎn)成本。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。。?/p>

    2021-04-30 09:49:28
    A老師 老師解答
    閱讀量 327

  • 老師已回答請問作為制造業(yè)企業(yè)，出租建筑物，計入其他業(yè)務(wù)收入嗎？

    愛思考的同學(xué)，你好(*′▽｀)ノノ同學(xué)的理解是對的，屬于投資性房地產(chǎn)。希望老師的解答可以幫助到同學(xué)，加油ヾ(?°?°?)??~祝同學(xué)牛年大吉！

    2021-04-30 10:40:46
    彭老師 老師解答
    閱讀量 453

  • 老師已回答無形資產(chǎn)在出租以后還是屬于企業(yè)的資產(chǎn)嗎？為什么攤銷不除以2？

    勤奮可愛的同學(xué)，你好：同學(xué)指的是哪道題目呢，可以上傳一下題目。每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油?。。?/p>

    2021-04-30 12:28:00
    程老師 老師解答
    閱讀量 264

  • 老師已回答售后租回不屬于銷售，是確認(rèn)為使用權(quán)資產(chǎn)還是固定資產(chǎn)嗎？

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好：關(guān)于售后租回，是指賣方兼承租人將資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓，并從買房兼出租人租回該項資產(chǎn)。其本質(zhì)兼有融資和轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)兩種特性。舉個例子甲公司（賣方兼承租人）向乙公司（買房兼出租人）出售一棟辦公樓，售價3600萬元，與該建筑物在當(dāng)日的公允價值相等。與此同時，甲乙公司簽訂合同，甲公司租回辦公樓使用，這就是售后回租。到這里，我們要區(qū)分售后租回交易中的資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓是否屬于銷售，并區(qū)別進(jìn)行會計處理。至于是否屬于銷售，題干中會直接給出。我們只有知道如何處理就好了。如果不屬于，那賣方兼承租人不終止確認(rèn)所轉(zhuǎn)讓的資產(chǎn)，而應(yīng)當(dāng)將收到的現(xiàn)金作為金融負(fù)債。買房兼出租人不確認(rèn)被轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)。也就是說，此時甲公司收到錢同時確認(rèn)長期應(yīng)付款借：銀行存款3600貸：長期應(yīng)付款3600乙公司支付款項同時確認(rèn)應(yīng)收借：長期應(yīng)收款 3600貸：銀行存款3600如果屬于，賣方兼承租人應(yīng)當(dāng)按原資產(chǎn)賬面價值中與租回獲得的使用權(quán)有關(guān)的部分，計量售后租回所形成的使用權(quán)資產(chǎn)，并僅就轉(zhuǎn)讓至買方兼出租人的權(quán)利確認(rèn)相關(guān)利得或損失。買方兼出租人根據(jù)其他適用的企業(yè)會計準(zhǔn)則對資產(chǎn)購買進(jìn)行會計處理，并根據(jù)新租賃準(zhǔn)則對資產(chǎn)出租進(jìn)行會計處理。意思是說，甲公司既然租回了該辦公樓，那么作為承租人就要確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)，而使用權(quán)資產(chǎn)的入賬價值是根據(jù)租金折現(xiàn)計算的。所有租金折現(xiàn)的金額，如果和現(xiàn)在辦公樓的公允價值相等，就說明甲公司通過支付租金，把辦公樓100%的買了回來，只不過以前以固定資產(chǎn)的形式存在，現(xiàn)在以使用權(quán)資產(chǎn)的形式存在；所有租金折現(xiàn)的金額，如果比現(xiàn)在辦公樓的公允價值小，就說明甲公司通過租金，買回來了辦公樓所有權(quán)的一部分（比例通過租金現(xiàn)值/公允價值計算所得），而另一部分，就真的賣給了乙公司。甲公司買回來的部分（假設(shè)買回來80%），只是轉(zhuǎn)變了存在的形式，以前是固定資產(chǎn)，現(xiàn)在是使用權(quán)資產(chǎn)；而另外20%的部分，是真的轉(zhuǎn)讓給了乙公司，甲公司就這部分，確認(rèn)相關(guān)利得或損失。當(dāng)然，甲乙公司的售樓價格與市場公允價值不一定是一致的。如市場公允是3600萬元，但是2000萬就出售了，那么后續(xù)甲公司租回的時候，把差額1600萬元作為提前預(yù)付的租金。我們可以看做，辦公樓還是3600萬元出售，甲公司收到價款立刻支付1600萬元作為后續(xù)租回的預(yù)付租金；如市場公允是3600萬元，但4000萬出售，則我們認(rèn)為，買房兼出租人乙公司還是以3600萬元購買的，多付的400萬元是借給甲公司的，作為甲公司的另一筆融資處理。同時，如上述分析一樣，甲公司確認(rèn)轉(zhuǎn)讓部分的利得損失，要根據(jù)市場公允3600萬為基礎(chǔ)，而不能根據(jù)交易價格為基礎(chǔ)。因為我們上面已經(jīng)說了，我們認(rèn)為出售辦公樓就是一3600萬市場公允價出搜的，高了作另外的融資，低了作預(yù)付的租金。 同學(xué)繼續(xù)加油呀~

    2021-04-30 04:39:06
    馬老師 老師解答
    閱讀量 4551
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)

證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo)，由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評估工作。

基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

初級會計職稱，又叫做初級會計師、助理會計師，是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試，獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對值，計算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤）/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，你好：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點點，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級會計中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧，先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方??？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對你說的這個問題，1、在租賃期開始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會計分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會計分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計提折舊）3、在后續(xù)計量時，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會計分錄是：借：財務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金，這個屬于可變租賃付款額；在實際發(fā)生時，直接計入當(dāng)期損益，會計分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對利潤的影響金額合計是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Andy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下（2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好，有兩種方式可以計算這個金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值，兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額（余額）。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-（期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時候，建議用方法一，計算比較簡單，不容易出錯，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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