首頁 > 資本公積

  • 老師已回答資本公積沖掉了3000,盈余公積沖走了50,不是這么理解的嘛?

    你好同學(xué),你這樣理解哈,第一個分錄使所有者權(quán)益減少了4050,第二個分錄所有者權(quán)益沒有任何影響哈,一增一減嘛,都是所有才權(quán)益類的賬戶,所有用期初的全部的所有者權(quán)益減去4050就好呀~

    2020-08-17 20:32:04
    興老師 老師解答
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  • 老師已回答能幫我寫下會計分錄嗎?

    勤奮的同學(xué),你好!1、分錄如下:①2014.1.1借:長期股權(quán)投資——投資成本 200貸:銀行存款               200②2015.12.31借:長期股投資——其他綜合收益 100貸:其他綜合收益             100③2016.1.2借:長期股權(quán)投資——乙公司         900貸:長期股權(quán)投資——投資成本     200               ——其他綜合收益 100       銀行存款                     6002、題目直接說用成本法,應(yīng)該是達(dá)到控制了。3、權(quán)益法到成本法,其他綜合收益和資本公積不用結(jié)轉(zhuǎn),因為沒有確認(rèn)收益。祝同學(xué)逢考必過,加油~

    2020-08-17 16:58:28
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答大藍(lán)本723頁,子公司資本公積=8000,其中的600、2400是怎么來的?

    愛思考的同學(xué),你好資本公積是調(diào)整被投資方資產(chǎn)從賬面價值到公允價值得到的,存貨的成本8000,公允價值8600,差額600,辦公樓賬面價值14000,公允價值16400,差額2400少數(shù)股東權(quán)益是有子公司的所有者權(quán)益相加*0.3得到繼續(xù)加油,堅持就是勝利

    2020-08-17 16:45:46
    李老師 老師解答
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  • 老師已回答權(quán)益法轉(zhuǎn)成本法,投資收益的計算=100%公允-100%賬面+其他綜合收益的轉(zhuǎn)出+資本公積的轉(zhuǎn)出?

    合同資產(chǎn)可以理解為還存在一定瑕疵的應(yīng)收賬款,企業(yè)必須履約完其他事項之后,才有應(yīng)收的權(quán)利。

    2021-03-05 11:16:02
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答資本公積只有200夠抵恢復(fù)留存收益,但也只能恢復(fù)歸屬于甲公司的80%?

    優(yōu)秀的同學(xué),你好~,是乙公司的留存收益中的80%要予以恢復(fù),以母公司的資本公積為限進(jìn)行恢復(fù)。乙公司的留存收益是500,要恢復(fù)500×80%,但是母公司的資本公積沒有那么多。希望老師的解答能幫助你理解!

    2021-03-05 11:16:02
    周老師 老師解答
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  • 老師已回答聯(lián)營企業(yè)實現(xiàn)凈利潤不是計入其他資本公積嗎?

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):1聯(lián)營企業(yè)實現(xiàn)凈利潤,是計入長投-損益調(diào)整和投資收益的, 所以是會影響損益的;2后續(xù)計量中,被投資方實現(xiàn)凈利潤,影響投資收益;被投資方其他綜合收益變動,影響投資方的其他綜合收益;被投資方其他所有者權(quán)益變動,是影響投資方的資本公積-其他資本公積的。3聯(lián)營企業(yè)是權(quán)益法下核算的重大影響的經(jīng)營方式,共同控制是合營企業(yè)。希望老師的回答可以幫助同學(xué),快考試了,要堅持住哦~老師全程陪伴你,加油~~

    2021-03-05 11:16:02
    黃老師 老師解答
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  • 老師已回答與合并資產(chǎn)負(fù)債表、合并利潤表相關(guān)的調(diào)整和抵銷會計分錄怎么寫?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好啊首先我們連續(xù)編報調(diào)增存貨的價值100借:存貨100貸:資本公積 1002017年該批存貨全部銷售,也就是存貨沒有,那這個時候需要做結(jié)轉(zhuǎn)的分錄借:營業(yè)成本100  貸:存貨 100 (存貨沒有了)繼續(xù)加油哦,還有疑惑繼續(xù)和老師溝通哦

    2021-03-04 11:26:07
    龔老師 老師解答
    閱讀量 543
  • 老師已回答資本公積轉(zhuǎn)股本,不以實際發(fā)行在外的數(shù)轉(zhuǎn)股嗎?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好啊這里是考慮權(quán)重后乘以1.2的。計算每股收益的時候,實際發(fā)行股票的就是應(yīng)該考慮權(quán)重的。繼續(xù)加油哦,還有疑惑繼續(xù)和老師溝通哦

    2021-03-04 11:25:59
    龔老師 老師解答
    閱讀量 472
  • 老師已回答怎么求資本公積的金額?

    可愛的同學(xué),你好呀~1、因為題干說每年的12月31日付息,債券持有人若在當(dāng)期付息前轉(zhuǎn)換股票的,應(yīng)按照債券面值和應(yīng)付利息之和除以轉(zhuǎn)股價,現(xiàn)在是2015年1月1日,說明利息已經(jīng)支付,所以就不考慮利息了。2、答案是直接計算的攤余成本,既包括賬面價值,也包括利息調(diào)整,你如果自己寫分錄,是需要把攤余成本拆分成賬面價值和利息調(diào)整的。希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*),老師全程陪伴你,加油~~

    2021-03-04 11:25:52
    林老師 老師解答
    閱讀量 421
  • 老師已回答所有者權(quán)益利得是什么意思?

    親愛的同學(xué),上午好~1、所有者權(quán)益利得是什么意思?——是指不應(yīng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失;2、本題選項A的公允價值變動應(yīng)該計入其他綜合收益,結(jié)轉(zhuǎn)時結(jié)轉(zhuǎn)入留存收益對嗎?這個影響了所有者權(quán)益金額,所以要選?——其他綜合收益就是所有者權(quán)益類科目,所以他就是影響所有者權(quán)益的利得,影響了所有者權(quán)益,所以要選;3、選項C也是計入其他綜合收益的,結(jié)轉(zhuǎn)時可以進(jìn)損益嗎?如果是計入資本公積的不是也影響了所有者權(quán)益金額嗎?——我們看要不要選,直接就這個選項對應(yīng)的事情來說就可以,不要考慮后面進(jìn)一步結(jié)轉(zhuǎn)的問題,現(xiàn)金流量套期中套期工具公允價值變動額(有效套期部分)就是計入其他綜合收益的,所以就是直接計入所有者權(quán)益的利得和損失,要選;4、為什么教材P319多選第四題中的BD不選?——這個是咱們CPA教材還是哪一個老師講義中對應(yīng)的題目呢,老師去找一下希望老師的解答能幫助你理解,有疑問,我們繼續(xù)溝通~再堅持幾十天,就能看到勝利的曙光啦,加油~       

    2021-03-04 11:25:48
    董老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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