首頁(yè) > 應(yīng)收股利

  • 老師已回答例題一里面的應(yīng)交稅費(fèi)減的200是不是減的是應(yīng)收股利的200嗎?

    勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué),你好~這里減去的是公允價(jià)值變動(dòng)損益,因?yàn)槎惙ㄉ蠒簳r(shí)不承認(rèn),此時(shí)不需要交稅~如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Hedy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你一定是最棒的,加油~?

    2021-04-29 14:58:24
    何老師 老師解答
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  • 老師已回答 2x16分享年度利潤(rùn)的會(huì)計(jì)分錄為什么貸記的是投資收益?

    親愛(ài)的同學(xué),最后一步是確認(rèn)A公司應(yīng)享有被投資單位甲公司的凈利潤(rùn)3000*20%,只有被投資單位甲公司宣告分配現(xiàn)金股利的時(shí)候,才有借:應(yīng)收股利,貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資。

    2021-05-10 08:11:15
    A老師 老師解答
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  • 老師已回答這題的分錄不應(yīng)該是借:銀行存款,貸:應(yīng)收股利嗎?

    你好,同學(xué)。有個(gè)老師這么回答的。你看你能明白嗎?這里沒(méi)有說(shuō)是購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候已經(jīng)宣告尚未發(fā)放的股利哦~

    2021-05-10 03:38:32
    E老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么本題2015年3月20日應(yīng)收股利是在2014年末計(jì)提的?

    愛(ài)思考的同學(xué),新年好: 交易性金融資產(chǎn)不計(jì)提股利,在宣告時(shí)記應(yīng)收股利,收到時(shí)沖應(yīng)收股利。本題分配在2月20.3月20日是出售交易性金融資產(chǎn)的時(shí)點(diǎn)。長(zhǎng)期股權(quán)投資權(quán)益下,需要按照權(quán)益份額計(jì)算投資收益。如有其他疑問(wèn)歡迎繼續(xù)交流,繼續(xù)加油哦~ 如我的回答對(duì)您有用,請(qǐng)動(dòng)動(dòng)手指給我點(diǎn)個(gè)五星好評(píng)吧^_^

    2021-05-08 11:49:49
    老師 老師解答
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  • 老師已回答非同控下合并取得長(zhǎng)期股權(quán)投資包含的應(yīng)收股利如何賬務(wù)處理?

    親愛(ài)的同學(xué),包含的已宣告尚未發(fā)放的股利作為應(yīng)收股利處理,借應(yīng)收股利。

    2021-05-08 05:33:39
    A老師 老師解答
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  • 老師已回答在什么情況下宣布現(xiàn)金股利的時(shí)候,是用借:應(yīng)收股利貸?

    采用權(quán)益法核算的長(zhǎng)期股權(quán)投資宣布現(xiàn)金股利的時(shí)候,是用借:應(yīng)收股利貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整。

    2021-05-08 09:12:14
    老師 老師解答
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  • 老師已回答金融工具這里,收到股利時(shí)是 借:銀行存款 貸:應(yīng)收股利?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好(^U^)ノ~購(gòu)買(mǎi)時(shí)含有已宣告點(diǎn)尚未發(fā)放的現(xiàn)金股利,其實(shí)是屬于代墊的一個(gè)性質(zhì)的款項(xiàng)。實(shí)質(zhì)上是由我方幫助宣告發(fā)放現(xiàn)金股利方提前支付給前投資者的現(xiàn)金股利,包含在金融工具購(gòu)買(mǎi)的價(jià)款里面,這里是不屬于投資收益的。就像同學(xué)去買(mǎi)一只母牛,牛肚子里面懷著一只小牛,那么這個(gè)時(shí)候賣(mài)方理所當(dāng)然的會(huì)把牛的價(jià)格上調(diào),包含這個(gè)小牛的價(jià)值。投資收益是屬于我方賺的錢(qián),這只小牛在我方購(gòu)入母牛的時(shí)候價(jià)款中就已經(jīng)包含了,不屬于我方賺的錢(qián)哦~如果按同學(xué)的理解再走一圈投資收益,這個(gè)賬是不平的。我們?cè)趯?shí)際收到應(yīng)收股利的時(shí)候,借:銀行存款 貸:應(yīng)收股利就已經(jīng)把之前的應(yīng)收股利沖平了。再多做一步將應(yīng)收股利轉(zhuǎn)入投資收益的話(huà),相當(dāng)于在我方的賬上計(jì)了兩次應(yīng)收股利,這明顯是不符合實(shí)際的。若直接將應(yīng)收股利,轉(zhuǎn)入投資收益,即借:應(yīng)收股利 貸:投資收益,那么實(shí)際收到的銀行存款就沒(méi)有體現(xiàn),這也是不合理的。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下cpa證書(shū)!同學(xué)新年快樂(lè)喲~

    2021-05-08 06:46:51
    周老師 老師解答
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  • 老師已回答為何要加上借: 銀行存款8 貸:應(yīng)收股利8和投資收益?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好:發(fā)放股利時(shí):借:應(yīng)收股利 貸:投資收益哦   實(shí)際收到時(shí)才會(huì)借銀行存款 貸:應(yīng)收股利在這個(gè)題中 公司決定分配股利的時(shí)候就需要確認(rèn)投資收益了。繼續(xù)加油哦同學(xué)如果明白了,記得幫老師點(diǎn)亮五星好評(píng)哦,沖鴨,逢考必過(guò)

    2021-05-07 10:05:42
    F老師 老師解答
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  • 老師已回答怎么表述要寫(xiě)借銀行存款貸應(yīng)收股利?

    優(yōu)秀的同學(xué)你好~企業(yè)在年末有收到利息的權(quán)利,一般是先計(jì)提借:應(yīng)收利息貸:投資收益,等到對(duì)方實(shí)際發(fā)利息了,再做分錄:借:銀行存款貸:應(yīng)收利息。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!

    2021-02-05 11:44:59
    涂老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么長(zhǎng)投權(quán)益法下被投資方發(fā)放現(xiàn)金股利,投資方做的是借:應(yīng)收股利,貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整呢?

    愛(ài)思考的小可愛(ài),你好:我們先記一下結(jié)論:權(quán)益法被投資單位宣告發(fā)放現(xiàn)金股利時(shí):借:應(yīng)收股利貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資——損益調(diào)整借:銀行存款貸:應(yīng)收股利被投資單位分紅的時(shí)候,資金是從公司流向了股東對(duì)吧,那么就是被投資公司的凈資產(chǎn)減少了。權(quán)益法的本質(zhì)是長(zhǎng)期股權(quán)投資賬面價(jià)值要反映我在被投資企業(yè)享有份額的價(jià)值,所以享有的份額的價(jià)值相應(yīng)地也減少了,因此需要貸方做長(zhǎng)期股權(quán)投資——損益調(diào)整,這個(gè)沒(méi)問(wèn)題對(duì)吧。既然被投資單位喊著我要分股利了,那投資人是不是得有所動(dòng)作,這不就是投資方的一個(gè)應(yīng)收資產(chǎn),最后以銀行存款的形式收入囊中,因此就應(yīng)該記入應(yīng)收股利科目如果借方記投資收益?投資收益是個(gè)損益類(lèi)科目,借方表減少,貸方表增加,本來(lái)是收股利呢,又怎能寫(xiě)在借方表示減少呢希望上述老師的回答能夠幫助同學(xué)的理解呦~學(xué)習(xí)的路上,老師一直都在~加油

    2021-01-25 19:14:07
    張老師 老師解答
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金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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