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  • 老師已回答存貨600也是1500×未出售比例40% 而不是乘以毛利率30%呀 ?

    堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同學(xué),你好(*^▽^*)毛利率=利潤(rùn)/售價(jià),所以我們要算未實(shí)現(xiàn)內(nèi)部交易損益,可以用售價(jià)乘以毛利率,同學(xué)說(shuō)的27-21中,600是由1500*40%得來(lái)的,1500是由毛利率公式計(jì)算來(lái)的,即5000*30% 。那么同樣的,27-24例題中,未實(shí)現(xiàn)內(nèi)部交易損益不是3050,而是3500*30%=1050 ,對(duì)于A公司來(lái)說(shuō),他的個(gè)報(bào)賬上期初還有上期留下的沒(méi)有售完的2000,本期又從甲購(gòu)入了6000,本期賣(mài)了4500,那么剩下的就是3500,這個(gè)3500是包含未實(shí)現(xiàn)內(nèi)部交易損益的,也就是站在甲公司角度他出售給A的那個(gè)售價(jià),所以直接乘以30%就可以了。如果按照同學(xué)的思路要乘以剩余未賣(mài)的比例,那就要看賣(mài)的4500中有2000是上期留下來(lái)的,有2500是本期購(gòu)入的6000中的,那么6000中剩余3500,這個(gè)剩余比例就是3500/6000,那么同學(xué)可以用6000*30%得到全部的內(nèi)部交易損益,乘以剩余比例,=6000*30%*3500/6000=1050 ,結(jié)果是一樣的。不積跬步無(wú)以至千里,加油,勝利就在前方(?ω<)~

    2021-04-16 08:58:19
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答資產(chǎn)有movement, 怎么計(jì)算外幣資產(chǎn)的匯兌損益呢?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好喲~要區(qū)分貨幣性項(xiàng)目和非貨幣性項(xiàng)目,本題涉及的都是貨幣性項(xiàng)目,例如收到了應(yīng)收賬款,分錄是借:銀行存款——?dú)W元  收到歐元金額*當(dāng)天中間價(jià)       貸:應(yīng)收賬款——?dú)W元  對(duì)應(yīng)應(yīng)收賬款賬面價(jià)值希望老師的解答能幫助你理解!

    2021-04-16 07:58:37
    汪老師 老師解答
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  • 老師已回答由自用房地產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)時(shí)確認(rèn)的其他綜合收益影響損益嗎?

    認(rèn)真的同學(xué),不影響當(dāng)期損益喲,其他綜合收益是所有者權(quán)益類科目喲希望以上解答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)順利通過(guò)考試!

    2021-04-16 06:39:55
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答財(cái)政給的500萬(wàn),貸記其他收益,不就是計(jì)入當(dāng)期損益嗎?

    親愛(ài)的同學(xué)你好(*^_^*)與資產(chǎn)相關(guān)的政府補(bǔ)助,先做      借:銀行存款  貸:遞延收益    遞延收益是負(fù)債類科目希望老師的回答能幫助到你,繼續(xù)加油,早日拿下CPA哦~    

    2021-04-15 16:07:22
    陳老師 老師解答
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  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)在減值準(zhǔn)備這一塊,為什么要分到公允價(jià)值變動(dòng)損益?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好(*^▽^*)交易性金融資產(chǎn)是不減值的,是因?yàn)楣蕛r(jià)值已經(jīng)包括了減值的影響。那原來(lái)其他債權(quán)投資計(jì)提的減值,現(xiàn)在其他債權(quán)投資要轉(zhuǎn)銷,那跟著的減值也要轉(zhuǎn)銷,這個(gè)轉(zhuǎn)的科目就對(duì)應(yīng)到了公允價(jià)值變動(dòng)損益這個(gè)科目中去。同學(xué)學(xué)的很認(rèn)真呢~預(yù)祝順利通過(guò)考試!

    2021-04-15 14:28:52
    潘老師 老師解答
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  • 老師已回答投資性房地產(chǎn)處置部分為什么成本模式中不需要注銷損益類相關(guān)科目?

    勤奮的同學(xué),你好呀~ 這一步處理的意義在于還原成本。舉個(gè)例子,假如同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)房子,100萬(wàn),2年后漲價(jià)了20萬(wàn),同學(xué)130萬(wàn)賣(mài)了,這個(gè)時(shí)候同學(xué)記成本120萬(wàn)(包含公允漲價(jià)的20萬(wàn)),收入130萬(wàn),同學(xué)是把公允價(jià)當(dāng)做成本了,這樣不是很合理。所以就把這公允變動(dòng)的20萬(wàn)轉(zhuǎn)出,將我們的成本還原成100萬(wàn),這樣是不是就更加合理了呢。最后親朋好友問(wèn)同學(xué),賣(mài)房子賺了多少錢(qián),同學(xué)會(huì)說(shuō)30萬(wàn),而不是10萬(wàn),對(duì)吧。同學(xué)再思考一下呦。希望可以幫助到同學(xué),加油呦ヾ(?°?°?)??

    2021-04-15 14:02:38
    汪老師 老師解答
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  • 老師已回答老師,當(dāng)期損益有哪些?其他綜合收益屬于哪類?

    勤奮認(rèn)真的同學(xué):      當(dāng)期損益即企業(yè)在一定時(shí)期進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所取得的財(cái)務(wù)成果,表現(xiàn)為利潤(rùn)或虧損。通常把收入與費(fèi)用的差額作為當(dāng)期損益,即把企業(yè)營(yíng)業(yè)收入、投資收益和營(yíng)業(yè)外收入等計(jì)入當(dāng)期損益的加項(xiàng),而將營(yíng)業(yè)成本、期間費(fèi)用和營(yíng)業(yè)外支出等從當(dāng)期損益中抵減出來(lái),其余額就是當(dāng)期損益。其他綜合收益屬于所有者權(quán)益類。老師這么回答,同學(xué)可以理解嗎?接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過(guò)!

    2021-04-15 17:25:54
    老師 老師解答
    閱讀量 379
  • 老師已回答分配利潤(rùn)時(shí)怎么就沖減長(zhǎng)投的賬面價(jià)值了呢?

    勤奮的學(xué)員:      你好!      長(zhǎng)期股股權(quán)投資權(quán)益法下,被投資單位宣告發(fā)放現(xiàn)金股利,投資方分錄如下:      借:應(yīng)收股利            貸:長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整      并不會(huì)確認(rèn)投資收益,權(quán)益法下只有在被投資單位實(shí)現(xiàn)凈損益時(shí),投資方才會(huì)確認(rèn)投資收益,在宣告發(fā)放現(xiàn)金股利時(shí),被投資單位的所有者權(quán)益減少,那么投資單位對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)期股權(quán)投資的賬面價(jià)值也會(huì)減少。希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時(shí)跟老師交流哦~

    2021-04-15 13:51:03
    A老師 老師解答
    閱讀量 550
  • 老師已回答上月增加的固定資產(chǎn)本月盤(pán)盈沒(méi)有跨年也要用以前年度損益調(diào)整嗎?

    勤奮的同學(xué),你好啊 不用哦,只需要補(bǔ)提折舊就可以。 希望老師的解答會(huì)對(duì)同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈~~~

    2021-04-15 12:43:57
    湯老師 老師解答
    閱讀量 402
  • 老師已回答轉(zhuǎn)入為什么在借?利潤(rùn)分配是損益類,不應(yīng)該在貸方增加嗎?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好(*^▽^*):從未分配利潤(rùn)中進(jìn)行分配,用于支付股利和提取盈余公積,這樣未分配利潤(rùn)的部分就是減少的,所以是借方。希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝同學(xué)新年快樂(lè)~今年順利通過(guò)考試?。?!

    2021-04-30 13:03:02
    黃老師 老師解答
    閱讀量 235
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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