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  • 老師已回答是什么時(shí)候轉(zhuǎn)投資收益科目,什么時(shí)候轉(zhuǎn)其它綜合收益呢?

    勤奮的同學(xué),你好權(quán)益法轉(zhuǎn)金融資產(chǎn),處置的那部分是長(zhǎng)投,這時(shí)候差額是投資收益;如果之前長(zhǎng)投權(quán)益法下的其他綜合收益是比如投資性房地產(chǎn)轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的,也是可以轉(zhuǎn)到投資收益的,這個(gè)具體看題目的提示‘剩余部分因?yàn)橐呀?jīng)變成金融工具了,相當(dāng)于是長(zhǎng)投全部處置了,所以長(zhǎng)投處置的差額是投資收益希望以上解答能幫助到你~

    2020-07-19 11:10:56
    陳老師 老師解答
    閱讀量 786
  • 老師已回答長(zhǎng)期股權(quán)投資章節(jié)講義27頁(yè)的例題不理解?

    勤奮的同學(xué),你好!同學(xué)可以這么想,相當(dāng)于出售了20%的長(zhǎng)期股權(quán)投資(成本法60%到權(quán)益法40%):增資部分占了40%,所以增加的長(zhǎng)期股權(quán)投資價(jià)值=2700*40%=1080(相當(dāng)于收到的錢),減少部分的長(zhǎng)期股權(quán)投資賬面價(jià)值(相當(dāng)于出售的賬面價(jià)值),占了原來(lái)的1/3(20%/60%),也就是3000*1/3=1000,增加的相比減少的長(zhǎng)期股權(quán)投資多,說(shuō)明增資導(dǎo)致賺了80,計(jì)入到投資收益。祝同學(xué)逢考必過(guò),加油~

    2020-07-19 10:55:47
    張老師 老師解答
    閱讀量 354
  • 老師已回答長(zhǎng)期股權(quán)投資,增持減持的股份數(shù)量不足以引起會(huì)計(jì)科目使用的變化?

    勤奮的同學(xué),你好~正常的買進(jìn)多少,就按買進(jìn)多少處理。希望老師的解答能幫助你理解!同學(xué)繼續(xù)加油.早日通過(guò)考試!

    2020-07-19 10:43:23
    王老師 老師解答
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  • 老師已回答長(zhǎng)期股權(quán)投資核算方法的6種轉(zhuǎn)換都是基于非同一控制嗎?

    勤奮的同學(xué)你好同學(xué)可能學(xué)習(xí)學(xué)叉了哦。我們區(qū)分同控和非同控的時(shí)候,只有一種情況是需要區(qū)分的(那就是達(dá)到控制的時(shí)候才會(huì)區(qū)分)老師舉個(gè)例子:從公允價(jià)值到權(quán)益法,根本就沒(méi)有控制,哪里來(lái)的同控和非同控教材講的6轉(zhuǎn)換  ; 在公允價(jià)值-成本法,權(quán)益法-成本 都是基于非同控來(lái)講的。繼續(xù)加油哦,還有疑惑繼續(xù)和老師溝通哦

    2020-07-19 10:37:05
    龔老師 老師解答
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  • 老師已回答長(zhǎng)期股權(quán)投資核算方法的轉(zhuǎn)換涉及到同控和非同控的具體情況是怎樣?

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):如果是減持股份:成本法到權(quán)益法(不區(qū)分同控和非同控),剩余投資追溯調(diào)整為權(quán)益法核算的賬面價(jià)值;成本法到以公允價(jià)值計(jì)量的金融資產(chǎn),剩余投資調(diào)整為公允價(jià)值;如果是增持股份:同一控制: 初始投資成本=相對(duì)于最終控制方而言的被合并方所有者權(quán)益賬面價(jià)值份額+商譽(yù);非同一控制:原投資為公允價(jià)值計(jì)量的金融資產(chǎn),初始投資成本為轉(zhuǎn)換日原投資公允價(jià)值+新增投資成本;原投資為權(quán)益法核算的,初始投資成本為轉(zhuǎn)換日原投資賬面價(jià)值+新增投資成本。希望CiCi老師的回答可以幫助同學(xué),快考試了,要堅(jiān)持住哦~老師全程陪伴你,加油~~

    2020-07-19 10:35:03
    黃老師 老師解答
    閱讀量 538
  • 老師已回答該如何去理解股份支付在所得稅里的處理?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~權(quán)益股份支付所得稅如何處理?根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解(2010),與股份支付相關(guān)的當(dāng)期及遞延所得稅按如下處理:1、判斷會(huì)計(jì)確認(rèn)的總費(fèi)用是否與其可以在未來(lái)稅法中可以扣除。如果能全部扣除,則會(huì)計(jì)的費(fèi)用原則上都可以確認(rèn)相關(guān)的遞延所得稅資產(chǎn);如果不能,則只能在可以扣除的總的限額內(nèi)確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)。2、對(duì)于會(huì)計(jì)預(yù)計(jì)的總費(fèi)用預(yù)計(jì)未來(lái)可全部扣除的情況,比較每期會(huì)計(jì)的費(fèi)用和稅法上預(yù)估可以扣除的的費(fèi)用每期的分?jǐn)傤~,按照較大者計(jì)算確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)。a.會(huì)計(jì)的費(fèi)用較大的時(shí)候  借:遞延所得稅資產(chǎn)  貸:所得稅費(fèi)用; b. 稅法可以扣除的年分?jǐn)傤~較大時(shí)  借:遞延所得稅資產(chǎn)  貸:所得稅費(fèi)用(按照會(huì)計(jì)方的費(fèi)用基礎(chǔ)計(jì)算)   資本公積---其他資本公積 (差額)例:甲公司實(shí)施期權(quán)等待期為三年的激勵(lì)計(jì)劃,第一年確認(rèn)了費(fèi)用為550,預(yù)計(jì)未來(lái)可以完全稅前扣除。第一種情況:預(yù)計(jì)未來(lái)稅法可以扣除的稅前總額為1500 ,1500*1/3<550 則 借:遞延所得稅資產(chǎn) 550*25% 貸:所得稅費(fèi)用 550*25%;第二種情況:預(yù)計(jì)未來(lái)稅法可以扣除的稅前總額為1800 ,1800*1/3>550 則 借:遞延所得稅資產(chǎn) 600*25% 貸:所得稅費(fèi)用 550*25%  資本公積--其他資本公積 50*25%。祝學(xué)習(xí)愉快

    2020-07-19 10:27:27
    夏老師 老師解答
    閱讀量 2161
  • 老師已回答不是應(yīng)該采用投資者收到的即期匯率嗎?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~同學(xué)你的理解看上去沒(méi)什么問(wèn)題,建議同學(xué)把詳細(xì)頁(yè)面的截圖給老師確認(rèn)下看看,以便確認(rèn)具體的情況祝學(xué)習(xí)愉快

    2020-07-19 10:24:10
    夏老師 老師解答
    閱讀量 413
  • 老師已回答貸資本公積股本溢價(jià),那不就是多了股本溢價(jià)和其他資本公積嗎?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~不行權(quán),就把其他資本公積轉(zhuǎn)到 股本溢價(jià),員工不行權(quán)是他們自己放棄的。那么后面的股本溢價(jià)就屬于全體所有股東了祝學(xué)習(xí)愉快

    2020-07-19 10:16:07
    夏老師 老師解答
    閱讀量 477
  • 老師已回答會(huì)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表日確定了有155位員工留下來(lái),他們也不一定行權(quán)是吧?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~其他資本公積 是 預(yù)備股東的 投資, 是公司代替員工出資的(期權(quán)激勵(lì)的價(jià)值)。股本溢價(jià)是 實(shí)打?qū)嵉牡耐顿Y款超過(guò) 股本的部分。有155位員工留下來(lái),他們也不一定行權(quán)是吧?是的。不一定的然后那些費(fèi)用才計(jì)入其他資本公積?目前只有兩個(gè)會(huì)計(jì)用到,一個(gè)是 權(quán)益結(jié)算的股份支付,一個(gè)是 權(quán)益法的長(zhǎng)投確認(rèn)被投資方的資本項(xiàng)目的變動(dòng)。祝學(xué)習(xí)愉快

    2020-07-19 10:13:03
    夏老師 老師解答
    閱讀量 362
  • 老師已回答按被投資方公允價(jià)值持股比例計(jì)算出的金額和投入成本的差額?

    勤奮的同學(xué),你好!是的,不用考慮,初始投資成本只要對(duì)價(jià)的公允價(jià)值+相關(guān)稅費(fèi)就可以了。祝同學(xué)逢考必過(guò),加油!

    2020-07-19 10:04:26
    張老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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