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  • 老師已回答計(jì)算公式中括號(hào)中—20是什么意思呢?

    親愛(ài)的dl寶寶,在下面這個(gè)式子中,B在產(chǎn)品的賬面價(jià)值=直接材料[(600+20)×60%+60-20]+直接人工82+制造費(fèi)用120=614(萬(wàn)元)減掉的這個(gè)20,是所領(lǐng)用的其他材料發(fā)生非正常損耗20萬(wàn)元,非正常損耗不能計(jì)入存貨成本哦~寶寶理解了嗎?有疑問(wèn)再追問(wèn)哦~加油O(∩_∩)O

    2019-12-23 09:54:40
    汪老師 老師解答
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  • 老師已回答老師此題的計(jì)算公式50-30是什么呢?

    親愛(ài)的準(zhǔn)注會(huì)寶寶↖(^ω^)↗你好~5000的 折舊是3000,  50的折舊是30,所以50-30代表  50的那個(gè)部件的賬面價(jià)值祝學(xué)習(xí)愉快,堅(jiān)持就會(huì)勝利,fighting~

    2019-12-23 08:00:34
    秦老師 老師解答
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  • 老師已回答股票的必要報(bào)酬率由β決定嗎?

    同學(xué)你好~  你的思辨能力很強(qiáng),請(qǐng)繼續(xù)保持。  F=P*e^rc,其中的rc:連續(xù)復(fù)利利率——是連續(xù)復(fù)利下的報(bào)價(jià)利率,所以B選項(xiàng)這樣說(shuō)是沒(méi)問(wèn)題的哦  C選項(xiàng)考察的本意其實(shí)是CAPM的公式:Ri=Rf+βi(Rm-Rf) ,β的取值范圍確實(shí)是可以是負(fù)數(shù),但是關(guān)鍵在于β為負(fù)數(shù)時(shí),是處于反周期,資產(chǎn)收益與市場(chǎng)平均收益成反向變動(dòng),是很罕見(jiàn)的,個(gè)股變化的方向與大盤(pán)的變化方向相反;大盤(pán)漲的時(shí)候它跌,大盤(pán)跌的時(shí)候它漲,只有 極個(gè)別的資產(chǎn)的β會(huì)出現(xiàn)這種情況。C選項(xiàng)考察的點(diǎn)更偏向于公式本身,而非這個(gè)罕見(jiàn)情況。但是你的理解是正確 的  希望上述回答能夠解決你的疑惑,祝一切順利,考試通關(guān)~  

    2019-12-22 21:23:06
    高老師 老師解答
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  • 老師已回答2012年和2011年的營(yíng)運(yùn)資本計(jì)算公式是什么?B項(xiàng)為何正確?

    準(zhǔn)注會(huì)同學(xué),你好因?yàn)?012年的營(yíng)運(yùn)資本(400=700-300)>2011年的營(yíng)運(yùn)資本(380=600-220),營(yíng)運(yùn)資本具有緩沖墊的功能,所以B正確勤奮的同學(xué),請(qǐng)繼續(xù)加油哦~~

    2019-12-22 18:30:10
    封老師 老師解答
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  • 老師已回答輕一第79頁(yè)綜合題的第(1)問(wèn)外部籌資額答案的計(jì)算公式怎么理解?

    可愛(ài)的注會(huì)寶寶,周末好~其實(shí)他用的是這個(gè)公式~預(yù)計(jì)外部融資額=增加的經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)-增加的經(jīng)營(yíng)負(fù)債-留存收益增加=增加的營(yíng)業(yè)收入*經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)銷(xiāo)售百分比-增加的收入*經(jīng)營(yíng)負(fù)債銷(xiāo)售百分比-預(yù)計(jì)營(yíng)業(yè)收入*預(yù)計(jì)營(yíng)業(yè)凈利率*利潤(rùn)留存率3200*20%就是收入增加額。4352/3200是經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)銷(xiāo)售百分比,1200/3200是經(jīng)營(yíng)負(fù)債銷(xiāo)售百分比,3200*(1+20%)是預(yù)計(jì)銷(xiāo)售收入。112/160是利潤(rùn)留存率~同學(xué)配合老師這個(gè)思路去再回歸題目思考一下吧~歡迎追問(wèn),加油哦~

    2019-12-22 16:18:06
    田老師 老師解答
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  • 老師已回答為何這里的公式不用減去現(xiàn)金流?

    準(zhǔn)注會(huì)同學(xué)你好:價(jià)值就是指的攤余成本。付息日之間就是還沒(méi)有付下一次利息的時(shí)候,攤余成本=期初攤余成本+實(shí)際利息,攤余成本增加了,增加的就是實(shí)際利息的部分。它的價(jià)值是波動(dòng)式的向面值靠近的。因?yàn)樨?fù)債是要計(jì)算利息的,在利息沒(méi)支付之前,利息是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而越來(lái)越多的,而負(fù)債的價(jià)值是本金和利息的和。所以在利息沒(méi)支付之前,負(fù)債的價(jià)值是越來(lái)越高的,然后在利息支付了的一瞬間,負(fù)債的價(jià)值就變低了,然后再隨著時(shí)間的增長(zhǎng)慢慢變高。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA

    2019-12-21 23:35:47
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答公式中兩個(gè)因素都已達(dá)到最大值,權(quán)益凈利率沒(méi)辦法繼續(xù)提高了嗎?

    同學(xué)你好~  解決這個(gè)問(wèn)題,我們要先要明白R(shí)OE(權(quán)益凈利率)=ROA(總資產(chǎn)凈利率)*權(quán)益乘數(shù),總資產(chǎn)凈利率是一個(gè)經(jīng)營(yíng)效率的指標(biāo),而權(quán)益乘數(shù)是財(cái)務(wù)政策的衡量指標(biāo)?!?題目中說(shuō)了,經(jīng)營(yíng)效率是符合實(shí)際的(即合適的,是目前所能達(dá)到的最好最能令人滿(mǎn)意的狀態(tài)了)。另外,針對(duì)財(cái)務(wù)政策的EM(權(quán)益乘數(shù))來(lái)說(shuō),銀行規(guī)定資產(chǎn)負(fù)債率為最高60%,因?yàn)橘Y產(chǎn)負(fù)債率+1/EM=1,所以,EM最大是2.5.   公式中的兩個(gè)因素都已經(jīng)達(dá)到了最大值,所以權(quán)益凈利率沒(méi)辦法繼續(xù)提高了  希望上述回答能夠解決你的疑惑,祝一切順利,考試通關(guān)

    2019-12-21 22:23:02
    高老師 老師解答
    閱讀量 442
  • 老師已回答本題問(wèn)的組合收益率怎么計(jì)算?

    同學(xué)你好!暫時(shí)看不到BC選項(xiàng)。不過(guò)本題問(wèn)的是組合收益率,是收益的平均值,不是標(biāo)準(zhǔn)差,所以與D無(wú)關(guān)。

    2019-12-21 21:21:26
    任老師 老師解答
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  • 老師已回答年數(shù)總和法公式應(yīng)該怎么計(jì)算?

    準(zhǔn)稅務(wù)師,你好!年折舊率=尚可使用年限/預(yù)計(jì)使用年限的逐年數(shù)字總和,2015年的折舊率=5/(1+2+3+4+5)=5/15,2016年的折舊率=4/(1+2+3+4+5)=4/15。祝你學(xué)習(xí)愉快~

    2019-12-21 16:27:50
    鄒老師 老師解答
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  • 老師已回答本題的有效年利率公式為何減1?

    燕平同學(xué)好    有效年利率公式減1,是減掉參入運(yùn)算的本金?!?  這里的1,就是本金。因?yàn)槔适且勒毡窘鹋c實(shí)付利息來(lái)計(jì)算的?!?  繼續(xù)加油~

    2019-12-21 15:52:03
    陳老師 老師解答
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金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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