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同學(xué)你好:你計算的資本化金額是正確的,但是費(fèi)用化金額計算不正確,題目要求計算資本化金額和費(fèi)用化金額,你的答案只有資本化金額能得分,費(fèi)用化部分不得分;至于2013年,題目問的是2013年的資本化金額和費(fèi)用化金額,理應(yīng)以全年為期間來計算,資本化為前3個月,費(fèi)用化為后9個月,計算時還要關(guān)注借款的到期日,專門借款在2013年未到期,但兩筆一般借款在2013年中途都分別到期了,所以其費(fèi)用化金額不是完整的后9個月。祝學(xué)習(xí)愉快!
zuzu你好,問號處的金額=融資余額*5%,第年數(shù)字不固定,具體數(shù)字見視頻第12分23秒的表格第四列。祝學(xué)習(xí)愉快~
同學(xué)你好。有些題目當(dāng)中如果不涉及公允價值變動和投資收益,就不用考慮,有些題目中公允價值變動和投資收益是有經(jīng)營性項目產(chǎn)生的,同樣不用考慮。公式中廣義利息費(fèi)用中的這兩個項目,是指金融項目產(chǎn)生的公允價值變動損益和投資收益。具體題目還需結(jié)合題目給出的條件來判斷。祝學(xué)習(xí)愉快~
Array565417你好, 1.第二問圈1處為什么乘以12分之12?15年7月就完工了,是否應(yīng)該乘以12分之6?你理解的要乘6/12是在計算資產(chǎn)支出加權(quán)平均數(shù)的時候用到,計算資本化率其實(shí)就是一般借款的利息率,這個全年都一樣,單筆一般借款不管是否在資本化期間,全年利息都是那么多。這里要乘12/12,是因為一般借款在2X15年全年都存在,如果其中有一筆2X15年6月底償還了,那么它要乘以6/12。2.第二問圈2處,財務(wù)費(fèi)用2.25以及應(yīng)付利息28.5是如何求出來的?28.5=(200*6%+500*9%)*(6/12)=兩筆一般借款半年應(yīng)付的利息2.25=28.5-26.25=應(yīng)付的利息中不能計入資本化,而直接計入財務(wù)費(fèi)用的金額。祝學(xué)習(xí)愉快~
同學(xué),你好!按照調(diào)整后的固定資產(chǎn)賬面價值進(jìn)行折舊,按照調(diào)整后期初的預(yù)計負(fù)債余額進(jìn)行財務(wù)費(fèi)用的計提啊祝學(xué)習(xí)愉快!
這兩個計入到在建工程,剩下的都是財務(wù)費(fèi)用。祝學(xué)習(xí)愉快!
同學(xué)你好。原理是相同的。預(yù)計負(fù)債是以后要付出的錢(未來現(xiàn)金流出)通過折現(xiàn)率折到現(xiàn)在的錢,這部分負(fù)債對應(yīng)的是固定資產(chǎn)的入賬價值,可以理解成,雖然設(shè)備賣價是實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用,但是我們?yōu)榱耸褂眠@個設(shè)備,有隱含的成本,這個成本用設(shè)備必然會發(fā)生,因此會計就把這部分負(fù)債算到設(shè)備的價值里。這部分負(fù)債隨著每年利息的增長,最終會變成我們需要付的錢,每年的利息,就是負(fù)債本金乘以折現(xiàn)率,作為負(fù)債的增加,計入財務(wù)費(fèi)用,因為設(shè)備是用歷史成本計量,所以不用再計入設(shè)備成本中了,只需費(fèi)用化即可。
尊敬的學(xué)員您好!棄置費(fèi)用一般是在固定資產(chǎn)使用期滿時支付,而固定資產(chǎn)壽命較長,因此要考慮貨幣的時間價值,以折現(xiàn)后的價值計入固定資產(chǎn)成本,同時確認(rèn)相應(yīng)的預(yù)計負(fù)債,也就是題目中的0.5525。而在后續(xù)固定資產(chǎn)的使用壽命內(nèi),按照預(yù)計負(fù)債的攤余成本和實(shí)際利率計算確定的利息費(fèi)用,應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時計入財務(wù)費(fèi)用?!∽D鷮W(xué)習(xí)愉快~
現(xiàn)金折扣不需要發(fā)票,屬于公司的財務(wù)費(fèi)用,不影響收入;買方少支付的現(xiàn)金折扣沖減財務(wù)費(fèi)用,一般不寫二級科目
勤奮的同學(xué)你好,是這樣的所謂的現(xiàn)金折扣是在銷售活動完成以后發(fā)生的,比如20天之內(nèi)付款,給你3%現(xiàn)金折扣,也就是說這是付款活動,你的貨物已經(jīng)賣給別人了,銷售已經(jīng)結(jié)束了,所以屬于財務(wù)費(fèi)用。
特許公認(rèn)會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~