作為美國注冊會計師，美國注冊管理會計師和從事北美財會實務(wù)和教育多年的人士，我經(jīng)常被問的一個問題就是：“請您告訴我，這個美國會計碩士好不好？哪好？”這個問題的答案，其實一直對我來說是一個挑戰(zhàn)。中國的學(xué)校選擇，一直是按照官方的一個排名來走的，這本身無可厚非，但是是不是一個美國會計碩士，就是要單純從排名就可以評判呢。從我個人的教育和實踐經(jīng)歷來說，似乎并不是這個樣子。在本篇博文中，我從美國注冊會計師和從業(yè)人士的角度來談一下美國會計碩士的“好壞”問題。
　　首先，我并不認(rèn)為美國會計碩士存在所謂好和不好的問題。由于有排名的因素，很多美國會計碩士的申請人把學(xué)校的了解進(jìn)一步數(shù)據(jù)化，僅從數(shù)據(jù)來認(rèn)識一個美國會計碩士比另外一個美國會計碩士好或者不好。這是相當(dāng)片面的。事實上，排名僅僅能體現(xiàn)美國會計碩士的一個方面，很難說一個排名40的美國會計碩士，比一個排名50的美國會計碩士到底強在哪里。故此，單純以排名說美國會計碩士好和不好不是一個很好的主意。
　　由于美國會計的學(xué)習(xí)非常實用，就業(yè)的去向也非常好，故此無論是會計本科的學(xué)生和非會計本科的學(xué)生，很多都會將美國會計碩士作為自己的求學(xué)目標(biāo)。在這樣的一個大背景下，學(xué)生就要考慮到底是申請一年制的美國會計碩士還是兩年制的美國會計碩士的問題?？赡軙嫳究频膶W(xué)生申請一年制的美國會計碩士會好些，而非會計本科學(xué)生申請兩年制的美國會計碩士更加適合。故此，這種情況，如果單從排名來看，可能就未必合適。因為這關(guān)系到一個學(xué)制的問題。一個希望學(xué)習(xí)兩年會計碩士的學(xué)生應(yīng)當(dāng)從兩年制的學(xué)校里面選擇，而不是按照一年制的會計碩士的排名來進(jìn)行申請。
　　學(xué)習(xí)美國會計，我認(rèn)為另外一個重要的因素是和學(xué)校的適應(yīng)。雖然很多同學(xué)在申請之前沒有機會到美國去看一看，了解一下，但是，美國哪些州的經(jīng)濟情況比較好，就業(yè)率比較高，對商業(yè)的歡迎程度比較大，這個是有所了解的。舉個例子來說，得克薩斯州的就業(yè)形式要比加州好很多，那么學(xué)生從得克薩斯州的學(xué)校畢業(yè)找到工作的概率就大很多，那么我們必須就要承認(rèn)，這些得克薩斯州的學(xué)校就是好學(xué)校，因為可以讓學(xué)生獲得較多的工作機會。雖然有的學(xué)校的美國會計碩士的排名可能不如其他學(xué)校，但是到這樣的學(xué)校去學(xué)習(xí)美國會計碩士，還是非常值得的。
　　我的從業(yè)和教育經(jīng)驗，使我?guī)椭笈鷷媽W(xué)子進(jìn)入美國會計碩士學(xué)習(xí)。從我個人角度來說，其實，一個美國會計碩士項目好還是不好，這樣的定義是比較模糊的。一個申請人，應(yīng)當(dāng)找到與自身適應(yīng)的美國會計碩士項目，這樣才是“*4”的學(xué)校。
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