高頓研究院經(jīng)過3年的信息收集和實際演練,基于任務(wù)式教學(xué)方法,結(jié)合高頓Wiley教材和高頓網(wǎng)校和一系列的[*{7}*]后續(xù)服務(wù),獨創(chuàng)出Pota學(xué)習(xí)引擎,使得學(xué)員清晰學(xué)習(xí)目標(biāo),找準(zhǔn)學(xué)習(xí)關(guān)鍵點,找出學(xué)習(xí)過程中的瓶頸并各個擊破,開足馬力,提高效率,最終輕松通過USCPA考試。 學(xué)員在學(xué)習(xí)USCPA過程中,關(guān)鍵在于尋找制約學(xué)習(xí)效率的瓶頸,這個瓶頸可能是財務(wù)會計,可能是管理會計,可能是美國會計準(zhǔn)則可能是美國稅法,也可能是財務(wù)英語等,找到瓶頸后,建立對應(yīng)的學(xué)習(xí)控制點來解決瓶頸,重點加大對瓶頸環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,充分利用控制點的訓(xùn)練,并同時保證學(xué)習(xí)效果的及時反饋,保證幾個學(xué)習(xí)控制點協(xié)同運作,目標(biāo)一致,最終解決各個瓶頸,那么通過USCPA考試也就水到渠成。
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