2016年春節(jié)已過，相信對于不少人來說，又要到復習備考銀行從業(yè)資格考試的時候了。不過復習雖然聽起來簡單，但有些誤區(qū)卻是我們考生最容易踏入的。而能夠成功避開這些誤區(qū)，無疑會使得你的復習更有效率。
1、不會聽課
一些考生雖然參加了高頓網校（風險管理，法律法規(guī)與綜合能力，個人理財）的授課班，以此方式來學習，但是實現不預習，對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽授課時開小差不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時復習，聽完課就萬事大吉等。
2、沒有學習計劃
有些考生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學什么都心中無數。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
3、學習時間沒有科學利用起來
時間對每個人都是公平的。有的考生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的考生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子 上，實際效果不佳。有的考生不善于擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”還有的考生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現象都是不會科學利用時間的反映。
4、抓不住重點和難點
學習方法不當的考生，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間與精力。
5、理論與實際脫離
理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。那么針對銀行從業(yè)考試來說，最重要的實際操作莫過于做題了。考生切記不可只看教材，要把足夠的時間用來做題，比如在高頓題庫模擬考試操作，或者是直接做真題，都會有很大的助益。
6、不能形成知識結構
知識結構是知識體系在考生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過考生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構建一定的知識結構在 學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效。
7、課后不動腦
這主要表現在：學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。
8、不求甚解，死記硬背死
記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶。當學習內容沒有條理，或考生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，考生往往會采用死記硬背的方法。
 
最后，高頓小編祝大家都能成功通過銀行從業(yè)資格考試。
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