供給側(cè)改革是什么意思

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿(mǎn)足廣大人民群眾的需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。需求側(cè)改革主要有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車(chē)，供給側(cè)則有勞動(dòng)力、土地、資本、制度創(chuàng)造、創(chuàng)新等要素。 一、報(bào)名參加初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試的人員，應(yīng)具備下列條件：
(1)堅(jiān)持原則，具備良好的職業(yè)道德品質(zhì);
(2)認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，以及有關(guān)財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，無(wú)嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為;
(3)履行崗位職責(zé)，熱愛(ài)本職工作;
(4)具備國(guó)家教育部門(mén)認(rèn)可的高中畢業(yè)（含高中、中專(zhuān)、職高和技校）及以上學(xué)歷。 二、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試科目
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試科目包括《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》。參加初級(jí)資格考試的人員，在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目的考試，才能獲得初級(jí)資格證書(shū)。
《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》主要是考查文字記憶性?xún)?nèi)容和計(jì)算性?xún)?nèi)容，相對(duì)經(jīng)濟(jì)法來(lái)說(shuō)難度偏大，對(duì)考生的綜合能力要求很高，是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的奠基科目。
《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》相對(duì)而言沒(méi)有實(shí)務(wù)難，考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，多是需要考生理解和記憶的內(nèi)容，考生需要關(guān)注每年教材變化內(nèi)容，這部分往往是考試重難點(diǎn)。
三、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試方式
根據(jù)全國(guó)會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)網(wǎng)《關(guān)于2020年度全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試考務(wù)日程安排及有關(guān)事項(xiàng)的通知》獲悉，2020年度全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試采用無(wú)紙化方式，即在計(jì)算機(jī)終端獲取試題、作答并提交答題結(jié)果。
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