學習統(tǒng)計師中的課程

　　通過課上學習總結(jié)如下：
　　統(tǒng)計學是一門關(guān)于隨機現(xiàn)象總體的數(shù)據(jù)資料進行收集、整理和分析的方法論科學。統(tǒng)計學的研究對象是對于客觀存在的現(xiàn)象，只要能夠按照特定性質(zhì)加以歸類，并能用總體性的數(shù)字來加以表現(xiàn)的現(xiàn)象。
       統(tǒng)計的基本方法：大量觀察法、綜合分析法、歸納推斷法。
 
       統(tǒng)計是一種具有特定目的、特定程序和一定組織形式的總體計數(shù)活動。
       統(tǒng)計的涵義包括三個方面內(nèi)容：
      （1）統(tǒng)計工作
      （2）統(tǒng)計資料
      （3）統(tǒng)計學  
      統(tǒng)計工作是對客觀事物總體數(shù)量方面進行計量、核算和分析的活動及過程  
      統(tǒng)計資料是統(tǒng)計工作的成果，表現(xiàn)為對客觀事物總體數(shù)量方面加以反映和說明的各種數(shù)據(jù)，統(tǒng)計學是對統(tǒng)計工作及其成果的理論概括和總結(jié) 。
      統(tǒng)計的根本職能：
      （1）收集
      （2）整理
      （3）提供信息
      統(tǒng)計信息具有數(shù)量性和總體性兩個重要特征， 統(tǒng)計方法和實驗方法是科學研究的主要方法  。
      統(tǒng)計方法有如下應(yīng)用：
      （1）搜集數(shù)據(jù)，對所研究對象的總體事實做出數(shù)量上的敘述說明
      （2）對獲得的總體事實進行時間、空間和屬性等的比較
      （3）探索總體事實的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性
      統(tǒng)計常用的三種指標：
      （1）總量指標
      （2）平均指標
      （3）相對指標  
      統(tǒng)計指標進行對比分析方法包括：
      （1）動態(tài)趨勢分析法
      （2）因素影響分析法
      （3）相關(guān)分析法
      統(tǒng)計數(shù)據(jù)分為：
      （1）個體數(shù)據(jù)
      （2）總體數(shù)據(jù)  
 
      統(tǒng)計調(diào)查有普查、重點調(diào)查、抽樣調(diào)查等形式
      計量尺度分為四種類型：
      （1）定類尺度
      （2）定序尺度
      （3）定距尺度
      （4）定比尺度
      統(tǒng)計總體和總體單位
      （1）統(tǒng)計總體簡稱總體，是客觀存在的、具有一個或若干個相同性質(zhì)的許多個體所形成的整體
      （2）總體單位簡稱單位，是構(gòu)成統(tǒng)計總體的每一個體（或個別事物）
      統(tǒng)計標志和統(tǒng)計指標
      （1）統(tǒng)計標志是說明總體單位所具有的屬性或特征的名稱
      （2）統(tǒng)計指標說明統(tǒng)計總體綜合數(shù)量特征的名稱。其都用數(shù)值來表現(xiàn)  
 
　　統(tǒng)計資料的三個基本性質(zhì)：數(shù)量性、總體性、客觀性
       統(tǒng)計分組的類型一般有兩種：品質(zhì)分組、數(shù)量分組
      （1） 品質(zhì)分組是指按照事物的某種客觀屬性進行分組，或是對定類尺度和定序尺度的數(shù)據(jù)進行分組  
      （2）數(shù)量分組是指按照事物的某一種數(shù)量特征來劃分組間界限，或是對定距尺度和定比尺度的數(shù)據(jù)進行分組。