叮當(dāng)是今年剛剛走出校門的大學(xué)生,面對(duì)著許許多多一起找工作的人,又沒有任何工作經(jīng)驗(yàn),叮當(dāng)覺得自己的壓力很大。經(jīng)驗(yàn)固然重要,但觀念的正確與否起決定作用。經(jīng)驗(yàn)只能做好現(xiàn)成的東西,觀念則決定長遠(yuǎn)的方向。思維觀念高于工作經(jīng)驗(yàn)。
  經(jīng)過一輪又一輪的面試,叮當(dāng)終于在一家私營企業(yè)里做財(cái)務(wù)助理,但是上班的*9天,老板就讓她做財(cái)務(wù)報(bào)表,這個(gè)可是得心應(yīng)手的活,大學(xué)里可就輔修過這個(gè),叮當(dāng)覺得很簡單。第二天就直接交給老板了,覺得自己會(huì)得到老板的表揚(yáng),誰知道迎面而來的不是表揚(yáng),而是責(zé)罵,叮當(dāng)?shù)男判囊幌碌牍鹊?,?cái)務(wù)會(huì)計(jì),管理會(huì)計(jì)不都是會(huì)計(jì)么,本自同根生,這還能有什么區(qū)別么?叮當(dāng)這一天的好心情都沒有了,于是下班跟男朋友訴苦,覺得老板太較真了,男朋友卻不這樣想,安慰叮當(dāng)?shù)耐瑫r(shí),偷偷在高頓網(wǎng)校給叮當(dāng)報(bào)名了會(huì)計(jì)從業(yè)特色班,打算讓叮當(dāng)好好的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。
  每天下班回到家里,叮當(dāng)都會(huì)按時(shí)的坐在電腦前,學(xué)習(xí)網(wǎng)校的課程,慢慢的,她發(fā)現(xiàn),原來會(huì)計(jì)只是一個(gè)統(tǒng)一稱呼,里面東西還多著呢。就像這個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)真的不一樣。那么,到底哪兒不一樣呢?
 
  1、會(huì)計(jì)主體不同。
  管理會(huì)計(jì)主要以企業(yè)內(nèi)部各層次的責(zé)任單位為主體,更為突出以人為中心的行為管理,同時(shí)兼顧企業(yè)主體;而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)往往只以整個(gè)企業(yè)為工作主體。
 
  2、具體工作目標(biāo)不同。
  管理會(huì)計(jì)作為企業(yè)會(huì)計(jì)的內(nèi)部管理系統(tǒng),其工作側(cè)重點(diǎn)主要為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù);財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的側(cè)重點(diǎn)在于為企業(yè)外界利害關(guān)系集團(tuán)提供會(huì)計(jì)信息服務(wù)。
 
  3、基本職能不同。
  管理會(huì)計(jì)主要履行預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制和考核的職能,屬于“經(jīng)營型會(huì)計(jì)”;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)履行反映、報(bào)告企業(yè)經(jīng)營成果和財(cái)務(wù)狀況的職能,屬于“報(bào)帳型會(huì)計(jì)”。
 
  4、工作依據(jù)不同。
  管理會(huì)計(jì)不受財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)“公認(rèn)會(huì)計(jì)原則”的限制和約束。
 
  5、方法及程序不同。
  管理會(huì)計(jì)適用的方法靈活多樣,工作程序性較差;而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算時(shí)往往只需運(yùn)用簡單的算術(shù)方法,遵循固定的會(huì)計(jì)循環(huán)程序。
 
  6、信息特征不同。
  a.管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的時(shí)間特征不同;
  b.管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的信息載體不同;
  c.管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的信息屬性不同;
 
  7、體系的完善程度不同。
  管理會(huì)計(jì)缺乏規(guī)范性和統(tǒng)一性,體系尚不健全;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作具有規(guī)范性和統(tǒng)一性,體系相對(duì)成熟,形成了通用的會(huì)計(jì)規(guī)范和統(tǒng)一的會(huì)計(jì)模式。
 
  8、觀念取向不同。
  管理會(huì)計(jì)注重管理過程及其結(jié)果對(duì)企業(yè)內(nèi)部各方面人員在心理和行為方面的影響;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)往往不大重視管理過程及其結(jié)果對(duì)企業(yè)職工心理和行為的影響。
 
  叮當(dāng)在以后的工作里,都得心應(yīng)手,有不會(huì)的地方都會(huì)及時(shí)的去跟在線老師溝通,提問,這樣使得叮當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)水平提升很快,老板很賞識(shí)叮當(dāng)這種勤學(xué),于是還給叮當(dāng)升職了,這可都是因?yàn)橛辛司W(wǎng)校的指導(dǎo),可以讓叮當(dāng)在短時(shí)間內(nèi)可以學(xué)到這么多知識(shí)。
  財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)有其同源性,但也各有其不同的運(yùn)用領(lǐng)域。二者統(tǒng)一服務(wù)于現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)管理的總體要求,共同為實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的目標(biāo)和滿足外部各利益相關(guān)者的要求服務(wù)。
 
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