有些學生家長在孩子還在高中的時候就計劃申請留學，為的是去美國讀本科，提升孩子未來在社會競爭的可能性，那么，我們來聊一聊美國讀本科與國內(nèi)讀本科有什么區(qū)別。

一，本科教育在美國可以轉(zhuǎn)專業(yè)，國內(nèi)大學很難轉(zhuǎn)專業(yè)

首先，在外國高中的課程體系中，你可以接觸到很多課程，這有利于你對發(fā)現(xiàn)的興趣。而在國內(nèi)的高中，你只能接觸那些固定的課程，沒有機會接觸其他專業(yè)，所以你對其他專業(yè)的認知無疑是狹隘的，你不知道這個專業(yè)是否真的適合你。而你在大學選擇專業(yè)的時候，當你想轉(zhuǎn)專業(yè)的時候，很可能會因為各種原因卡住，所以國內(nèi)很多人最后被迫學了一個自己不喜歡的專業(yè)(國內(nèi)一個很普遍的現(xiàn)象就是大學學的專業(yè)和最終就業(yè)方向完全不一樣)。
然而，美國大學沒有足夠的時間去探索他們的興趣，而改變專業(yè)要容易得多。此外，根據(jù)相關數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，美國人民大學的大多數(shù)學生在畢業(yè)后從事相同的職業(yè)。因為如果最后一個專業(yè)不對，就有相當重要的學習活動時間是無效的。

其次，美國大學資金充足，而國內(nèi)大學資金相對不足

美國大學可以為學習和科學研究提供更好的環(huán)境。當然，國內(nèi)高校近年來發(fā)展迅速。這就是為什么許多來自中國頂尖大學的學生，在完成本科學位后去美國和英國讀研究生的原因。(有個笑話說我們花了很多錢來改善小學、初中和高中的教學，美國只要上大學就可以挖走中國人才，這說明還有很多工作要做。)

第三，跟進自身條件，選擇專業(yè)課

美國對于企業(yè)管理基本上每一門課一學期三四次考試，作為商科教育技術專業(yè)社會發(fā)展要求學生，物理、化學教師可以進行這樣的選修課也不例外，學習能力沒有一刻不放松，努力提高工作人員認真分析研究既有市場經(jīng)濟回報。而國內(nèi)每門課只有自己通過使用一次期末考試，甚至于一門專業(yè)課隨便寫寫論文結構設計就能通過了！沒有什么區(qū)別的學生共同努力實現(xiàn)學習在國內(nèi)大學和學生自主學習兩天的考試前，所以堅實的知識文化程度遠非公平（另一個原因是，平均績點低于3.0在美國環(huán)境影響公司未來求職或研究生入學考試，所以導致他們通常學習目標努力）。具有諷刺意味的是，一個在中國能夠獲得一流獎學金的人，因為稅法的失敗而被迫去美國改專業(yè)。
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