隨著這幾年就業(yè)、出國壓力增加，參加全國統一研究生考試的人越來越多，近幾年的報考人數呈持續(xù)上漲趨勢，別擔心，高頓小編今天為各位同學帶來了最新消息——湖南大學MTI考研培養(yǎng)方式，那么一起來看看吧~
23年湖南大學MTI考研培養(yǎng)方式有哪些？
　　為適應我國社會、經濟、文化發(fā)展對翻譯專門人才的迫切需求，完善翻譯人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新翻譯人才培養(yǎng)模式，提高翻譯人才培養(yǎng)質量，特設置翻譯碩士專業(yè)學位（英文名稱：Master of Translation and Interpreting，縮寫：MTI）。
　　一、培養(yǎng)目標
　　培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應全球經濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應國家社會、經濟、文化建設需要的高層次、應用型、專業(yè)性口筆譯人才。
　　二、招生對象及入學考試
　　招生對象一般為學士學位獲得者，具有良好的雙語基礎；鼓勵具有不同學科和專業(yè)背景的生源報考。
　　考生參加每年全國研究生入學考試，擇優(yōu)錄取，秋季入學。
　　三、學習年限
　　全日制學習方式：2-3年
　　非全日制學習方式：3年
　　四、培養(yǎng)方式
　　1、實行學分制。學生必須通過規(guī)定課程的考試，成績合格方能取得該門課程的學分；修滿規(guī)定的學分方能撰寫學位論文；完成專業(yè)實習并通過學位論文答辯方能申請碩士學位。
　　2、采用實踐研討式、職場模擬式教學?？谧g課程可運用現代化電子信息技術如網絡技術、口譯實驗室、多媒體教室等設備開展；筆譯課程可采用項目式授課，將職業(yè)翻譯工作內容引入課堂，運用筆譯實驗室或計算機輔助翻譯實驗室，加強翻譯技能訓練的真實感和實用性；要聘請有實踐經驗的高級譯員為學生上課或開設講座。
　　3、重視實踐環(huán)節(jié)。強調翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學全過程，要求學生在學期間至少有15萬字以上的筆譯實踐或不少于400磁帶時的口譯實踐。
　　4、成立導師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導師組應以具有碩士研究生導師資格的正、副教授為主，并吸收企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術職務的譯員參加；可以實行學校教師與有實際工作經驗和研究水平的資深譯員或專業(yè)人員共同指導研究生的雙導師制
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