考生必須及時(shí)關(guān)注與研究生入學(xué)考試報(bào)名相關(guān)的信息，如研究生入學(xué)考試報(bào)名、考試大綱、考試重點(diǎn)、研究生入學(xué)考試常識(shí)、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的選擇等。為了方便所有考生及時(shí)了解研究生入學(xué)考試的相關(guān)內(nèi)容，以下高頓考研小編整理了“2023考研報(bào)名指導(dǎo)——破格錄取的條件是什么？”的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！? 2023考研備考資料領(lǐng)取
一般條件：政治或外語(yǔ)成績(jī)不足，差異較小，但商務(wù)課程（對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是指數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課程）和/或總分很高，而且他們?cè)谙嚓P(guān)領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)
口譯：
A、100分制的缺失分?jǐn)?shù)通常不超過(guò)3分，在所有學(xué)?；旧喜怀^(guò)5分
B、商務(wù)課和總分都很高。一般來(lái)說(shuō)，這意味著商務(wù)艙的得分超過(guò)140分，或者單個(gè)科目排名前10或前5名，總分排名前10或前5名；一些學(xué)校只要求高總分
C、相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)異表現(xiàn)是指在本科期間發(fā)表論文、授權(quán)專(zhuān)利（通常不是公共專(zhuān)利）和贏得高水平比賽
一些學(xué)校還采用招生所在部門(mén)的評(píng)估方法，即，部門(mén)負(fù)責(zé)人或相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)教育部2018年頒布的《國(guó)家研究生招生管理?xiàng)l例》第52條，具有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的考生符合政策的要求：
初試公共科目成績(jī)略低于國(guó)家初試基本要求的考生，但專(zhuān)業(yè)科目成績(jī)特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面有突出表現(xiàn)的，可獲準(zhǔn)參加第一志愿申請(qǐng)人的首次自愿專(zhuān)業(yè)復(fù)試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“例外復(fù)試”）；專(zhuān)項(xiàng)復(fù)試應(yīng)優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科，國(guó)家急需但生源相對(duì)不足的難學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。對(duì)于志愿生源不足的專(zhuān)業(yè)，招生單位應(yīng)積極做好調(diào)整工作，不得僅僅為了完成招生計(jì)劃或保護(hù)志愿生源而降低特殊復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，有足夠合格學(xué)生（包括調(diào)整后的學(xué)生）的招生專(zhuān)業(yè)不會(huì)有例外的復(fù)試。第二輪考試的考生不得轉(zhuǎn)考相關(guān)程序。
一般程序：要求考生申請(qǐng)，2-3名具有高級(jí)職稱(chēng)的教授和研究人員同意推薦，申請(qǐng)考試的導(dǎo)師同意接受，系主任簽字。只有報(bào)教育部門(mén)批準(zhǔn)后才能生效
解釋?zhuān)翰襟E很繁瑣，但如果考生的素質(zhì)夠高，他會(huì)不遺余力地去做，這通常是可以做到的。另一方面，可以看出，目標(biāo)導(dǎo)師的影響力越大，打破紀(jì)錄的機(jī)會(huì)就越多
研究生錄取常用的方法是差價(jià)排名錄取。一般來(lái)說(shuō)，有兩種考試方法可以打破錄取。首先，如果打破記錄進(jìn)入第二輪，將根據(jù)原始總分進(jìn)行加權(quán)排名；其次，打破記錄進(jìn)入第二輪考試要求總成績(jī)按5:1或3:1的比例進(jìn)行補(bǔ)償，即所謂的補(bǔ)考分?jǐn)?shù)。顯然，第方法更有利于破題考生的最終錄取，但另一方面，從人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的角度來(lái)看，如果導(dǎo)師愿意與考生合作完成破題程序，他也應(yīng)該盡最大努力錄取學(xué)生。因此，補(bǔ)分并不重要
公共課不再重要
一些候選人說(shuō)；不應(yīng)該有一個(gè)單獨(dú)的科目分?jǐn)?shù)。我學(xué)中醫(yī)。英語(yǔ)有什么用？太難了！改革是如此之好，我們這些熱愛(ài)自己專(zhuān)業(yè)并決心有所作為的人不會(huì)浪費(fèi)它。”；還有考生烤道“；相關(guān)的孩子可以公平地參加第二次考試；。其次，要明確公共課程的考試情況
由于專(zhuān)業(yè)課程是考生報(bào)考科目的主要調(diào)查對(duì)象，絕大多數(shù)考生都是自己或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考生，他們對(duì)專(zhuān)業(yè)課程也比較熟悉。即使是其他學(xué)校的考生也會(huì)盡最大努力聯(lián)系所申請(qǐng)?jiān)盒５膶?zhuān)業(yè)課程導(dǎo)師，以縮小與自己考生專(zhuān)業(yè)課程的差距。因此，大多數(shù)候選人無(wú)法填補(bǔ)專(zhuān)業(yè)課程的空缺。在候選人中打分的任務(wù)落在了公共課上，其中一項(xiàng)比賽的重點(diǎn)是公共課。由于公共課程的學(xué)科特點(diǎn)，不可能在短時(shí)間內(nèi)取得成績(jī)的飛躍。只有不斷積累，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們才能在分?jǐn)?shù)上實(shí)現(xiàn)真正的質(zhì)的飛躍。此外，公共課程也是調(diào)查每個(gè)考生綜合基本素質(zhì)的重要手段，受到所有高校的重視。
不排除破紀(jì)錄的存在給一些相關(guān)用戶提供了一條綠色通道，但這一比例并不高，絕大多數(shù)學(xué)校破紀(jì)錄都處于休眠狀態(tài)，很少開(kāi)始。考生應(yīng)該理性地看待這一政策，符合條件的要努力。
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