《中級人力》經濟師必備考點人力資本投資經濟分析的第二課，大家一定要堅信自己經濟師的實力和能力，這樣才有信心。
　　2.3 教育的社會收益以及高等教育的信號模型
 
　　(一)教育的社會收益
　　*9、教育投資直接導致國民收入水平的提高和社會財富的增長，從而提高整個國家和社會的福利水平。
　　第二、教育投資有助于降低失業(yè)率，從而減少失業(yè)福利支出，同時起到預防犯罪的作用，減少了執(zhí)行法律的支出。
　　第三、較高的教育水平有助于提高政策決策過程的質量和決策效率。
　　第四、父母的受教育水平在很大程度上會影響下一代的健康以及受教育狀況。
　　第五、教育水平的提高還有助于提高整個社會的道德水平和信用水平，降低社會及經濟中的交易費用，提高市場效率。
　　因教育有著巨大的外部性，無法將教育的收益完全私人化，因此從社會的角度來說，教育的私人投資水平總會是不足的。
 
　　(二)高等教育的信號模型
　　企業(yè)根據他們認為與生產率之間存在某種聯系的，同時又是可以被觀察到的標志特征來進行人員的篩選，這些標志包括：年齡、經驗、受教育程度等。這些能夠獲得的標記被稱為信號。
　　目前高等教育問題在世界上還存在一些爭論(1)認為這種現象的存在是高等教育投資確實提高了被投資者的生產率(2)認為高等教育只不過是一種高生產率的信號而已，它表明能夠完成高等教育的人通常是生產率較高的人。
 
　　3 人力資本投資與在職培訓
　　3.1 在職培訓及其基本類型
 
　　(一)作為一種人力資本投資方式的在職培訓
　　在職培訓是許多經濟學家所強調的除正規(guī)教育以外的另一種重要的人力資本投資形式。勞動者所具有的許多有用的勞動技能都不是在學校里獲得的，而是得之于在職培訓。對于工人的技能學習來說，在職培訓都是最普遍、最主要的方式。
　　3.2 在職培訓的成本與收益及其安排
　　(一)在職培訓的成本與收益
　　在職培訓需要付出一定的成本，主要包括三個方面：
　　(1)在職培訓所需要的一些直接成本開支
　　(2)受訓者參加培訓的機會成本。
　　(3)利用機器或有經驗的職工從事培訓活動的機會成本。
　　在職培訓的收益則主要表現在受訓者生產率的提高上面。這種收益有時是比較明顯的(操作性技術培訓)，有時需要經過一段時間才表現出來(技術操作性不是很強的培訓)。
 
　　(二)在職培訓投資的成本及收益安排
　　1、一般培訓的成本與收益分攤方式
　　通常，一般培訓的成本要由員工來承擔，企業(yè)負擔特殊培訓的成本。
　　合理的情況是，由員工自己負擔接受一般培訓的成本并享有其收益。這種成本和收益安排方式是最有效率的。
　　員工對成本的負擔并不一定采取直接付費的方式。員工在接受培訓期間接受一種較低的生產率相對應的較低工資率，同時在培訓以后又獲得與較高的生產率相對應的較高工資率。
　　2、特殊培訓的成本和收益安排
　　員工通過特殊培訓所學得的特殊技能是不能轉移或不能轉售的。企業(yè)和員工共同分攤了特殊培訓的成本。
　　在實際中，企業(yè)所進行的一般培訓和特殊培訓實際上是很難完全區(qū)分開的。因此運用先分攤成本然后再分享收益這種雙贏的安排方式是很普遍的。
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