能否講解一下圖中考研數(shù)學(xué)此題A-E是否可逆?

圖中的問(wèn)題 謝謝老師

N同學(xué)
2021-06-23 16:23:17
閱讀量 632
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于能否講解一下圖中考研數(shù)學(xué)此題A-E是否可逆?我的回答如下:

    A-E不一定可逆


    以上是關(guān)于考研,考研數(shù)學(xué)一相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-06-23 16:32:44
  • 收起
    N同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    老師不好意思 那為什么A-E不可逆A=E就不成立呢?
    2021-06-23 16:51:16
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    不可逆就不能乘逆矩陣化成一次了,你看這個(gè)例子是不是也滿足矩陣2次等于0但是一次不為0

    2021-06-23 16:53:24
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其他回答

  • 劉同學(xué)
    商業(yè)承兌匯票點(diǎn)貼現(xiàn)背書(shū)過(guò)程:A—B—C—B—E 在此過(guò)程中形成了回頭票 E在收到該回頭票到期未獲得對(duì)付行使追索權(quán)時(shí),能否向C行使追索權(quán)?(如果可以行使追索權(quán),能否詳細(xì)講解一下,例如有何法律依據(jù),或真實(shí)案例,不勝感激!)
    • 李老師
      可以 持票人可以根據(jù)自己的意愿,選擇任意一個(gè)或多個(gè)甚至全體票據(jù)債務(wù)人進(jìn)行追索。這種選擇不受數(shù)量限制,也不受順序限制,只要是持票人認(rèn)為最有利于保障其權(quán)利的就可以要求追索。其次,持票人雖已對(duì)票據(jù)債務(wù)人中一人或多人進(jìn)行了追索,但這并不意味著未被追索的其他債務(wù)人就因此免除了付款義務(wù),持票人仍可以在法定期限內(nèi)再次對(duì)先前未被追索的其他債務(wù)人進(jìn)行追索。
    • 劉同學(xué)
      但是再回頭背書(shū)的時(shí)候,B和C之間不是債權(quán)消滅了嗎?如果E向C追索,C再向B追索,這不是沒(méi)有意義嗎?
    • 李老師
    • 劉同學(xué)
      你作為E,向ABC追索完全沒(méi)有問(wèn)題?。∧鉋只要追到錢都可以了,你管C向誰(shuí)追呢?按理來(lái)說(shuō)C可以向A追
    • 李老師
      在《票據(jù)法》第69條的規(guī)定中:持票人為出票人的,對(duì)其前手無(wú)追索權(quán)。持票人為背書(shū)人的,對(duì)其后手無(wú)追索權(quán)。"這里我們是可不可以把C看成B的后手,同理C也成為了E的后手。否則E按照您的邏輯,B與C之間豈不是形成了一個(gè)死循環(huán)?煩請(qǐng)指教!
    • 劉同學(xué)
      回頭票最大的風(fēng)險(xiǎn)即為喪失部分追索權(quán),依照第69條之規(guī)定,B對(duì)C本就不再享有追索權(quán),那么在E取得這張票據(jù)之后,他仍可以向C進(jìn)行追索,這不就意味著這部分喪失的權(quán)利完全回來(lái)了嗎?這是否有悖于常理?
    • 李老師
      同理C也成為了E的后手?E在最后面??!怎么樣都不可能C也成為了E的后手
  • 自同學(xué)
    =SUMIF($E$3:$CZ$3,$DA$3,E104:CZ104) 可以講解一下這個(gè)函數(shù)嗎
    • 趙老師
      你好 這是條件求和函數(shù) 公式中的數(shù)據(jù)好像不對(duì)吧,
    • 自同學(xué)
      是這樣寫的,所以有點(diǎn)不明白
    • 趙老師
      能截圖來(lái)看一下嗎
    • 自同學(xué)
      這個(gè)
    • 趙老師
      有點(diǎn)看不明白,他那求和區(qū)域是多維數(shù)據(jù)呀,怎么算 方便把文件發(fā)來(lái),看一下嗎 czjrcw@126.com
    • 自同學(xué)
      合并報(bào)表數(shù)據(jù) 不太方便呀
    • 趙老師
      多維數(shù)據(jù)什么意思呢
    • 自同學(xué)
      等等,他是一個(gè)橫的報(bào)表 求,E3~CZ3中等于DA3的,把E5~CZ5的值加起來(lái)
    • 趙老師
      所以就是E3—CZ3中 所有年初數(shù)對(duì)應(yīng)的貨幣資金相加?
    • 自同學(xué)
      是的 第三行中,等于“期初數(shù)”的(DA3),把第五行的金額加起來(lái)
    • 趙老師
      明白了,謝謝老師~
    • 自同學(xué)
      不客氣 請(qǐng)及時(shí)評(píng)價(jià),謝謝
  • 舊同學(xué)
    能否讓葉揚(yáng)老師給講一下這道題
    • 蔣老師
      早上好 可以為您解答么
    • 舊同學(xué)
      每股收益=凈利潤(rùn)/普通股股數(shù) 凈利潤(rùn)=(EBIT-I)*(1-25%) 發(fā)債在原有債務(wù)利息上 再加新債的利息 股數(shù)不變 發(fā)股的話 利息不變 股數(shù)增加 建立等式關(guān)系
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